原标题：常州信息职业技术学院 贯通“四条航路” 谱写“职教出海”新篇章

　　在“十五五”规划建议中，明确将“扩大高水平教育对外开放”纳入教育发展的重点任务，并作出战略部署。常州信息职业技术学院（以下简称“常信院”）以高度的使命感和前瞻性视野，主动对接国家重大战略需求，积极服务共建“一带一路”倡议，深入探索“职教出海”2.0版本的实施路径，坚持“共建共享、互学互鉴”，在扩大职业教育对外开放的航道上扬帆远航，精心开辟并深耕“四条航路”，构建起多层次、宽领域、立体化的国际化办学新格局，推动学校国际化工作高质量发展。

　　技能领航 授人以渔 促进能力发展

　　精准适配，优化培养体系。常信院深入调研多个合作国家的产业结构、技术层次及海外本土学生的学情基础，对专业课程、实训内容、考核标准进行本土化重构与精准化设计，实现技能培养与当地产业需求的无缝对接，使海外本土学生能够迅速融入并有效服务当地产业发展。学校紧密围绕专业核心知识体系，创新开发了模块化、菜单式的“人才培养包”，通过“课程+证书”的双重驱动模式提升学生的理论知识与实践操作能力，实现知行合一，显著提高了人才培养的效率与质量。近年来，海外本土学生培养的规模与质量同步提升，累计培养学历留学生900余名，留学生在国内和国际比赛中获得各类奖项近40项，其中，在世界职业院校技能大赛中累计获奖近10项。

　　多维融合，建成优质资源。常信院积极探索建设以“中文+职业技能”为特色的国际化教学资源，制定“中文贯通+技能进阶”的国际化人才培养方案，打造中文、人文、技能和职业“四位一体”的课程体系，解决海外职业技能教育教材短缺、教学资源匮乏等问题。学校构建“校—省—国”三级课程资源建设机制，牵头建设2个国家级别、2个省级、9个校级专业教学资源库，其中，职业教育国家在线精品课程11门。近年来，学校持续推动课程与教学资源建设，每年分批立项支持重点国际化专业的核心课程和双语教材建设，中外教师共同录制课程视频。建成省级高校品牌专业2个，建成江苏高校省级外国留学生英文授课精品课程2门、双语课程近30门，编写双语教材40余部，实现了“双语教材+数字资源”的有效联合。

　　师资共培，强化教学根基。常信院联合多家行业龙头企业及境外合作院校，通过“引进、聘请、培育、外派”等多元路径，系统构建了一支校企跨界融合、中外混编的高水平“双师型”教师团队。团队成员共同开发贴合海外本土产业实际的课程资源，联合开展项目化教学与实训指导，确保学生的技能学习紧密契合当地产业结构升级与经济发展的现实需要，有效提升了人才培养的适应性和就业竞争力。同时，学校选派多名教师参加境外培训、访学以及在海外分院任教，具有半年以上海外学习工作经历的专任教师占比在25%以上。通过开设海归教师沙龙等活动，拓宽校内教师国际化视野，提升其国际化教学能力。此外，学校还安排“江苏省五一创新能手”“大国工匠”“江苏工匠”等多名有突出贡献的中青年专家作为留学生的授课教师，提升了国际化师资队伍的整体水平。

　　平台拓航 扎根当地 构建合作网络

　　实体落地，构建综合载体。常信院扎根海外本土，通过共建实体化境外办学机构，实现对学生从招生、培养到就业的全过程管理，有效保障了人才培养的标准化与持续性。近年来，学校发起成立中非（南）职业教育合作联盟，吸引国内190多所（家）院校、企业、教育机构及智库广泛参与，并与南非的30余所院校建立了实质性的合作关系，牵头20余所院校培训南非来华留学生1500余名，联盟开展的工作被列为中国—南非高级别人文交流机制教育领域成果。依托联盟，学校在南非建成“一联盟、一平台（云制造工业互联网产学研创综合平台）、二中心（中国—南非产业合作与职业教育研究中心、职业教育培训中心）”的智能制造南非“博众学院”，占地面积700平方米，企业投资300万元，设有机电一体化培训实训室（含10台多轴运动控制系统）、华为ICT教室和数间培训教室，南非合作项目入选第三批“未来非洲—中非职业教育合作特色项目”名单。2024年，学校教师在南非开展职教师资培训、教学资源开发、中资企业调研、中南文化交流活动等，相关培训被多家权威媒体关注报道；学校与泰国春武里技术学院、乌隆塔尼职业学院、腾乌多姆技术学院等多所高职院校建成多专业合作的泰国“郑和学院”，通过课程嵌入、互聘教授、联合教研等方式，共同培养泰国本土人才。该项目吸引多所泰国高职院校参与，目前，合作院校达22所，学校成功入选首批“中国—东盟千校携手计划”项目学校名单。学校依托泰国“郑和学院”打造海外留学生生源基地和非遗文化海外推广中心，成功入选“中国—东盟高职院校特色合作项目”名单；学校系统梳理泰国海外分院在机构设置、管理运行、项目开发、资源整合等方面的实践经验，与深信服科技股份有限公司、马来西亚汽车工业大学建成马来西亚“郑和学院”，这也是国内较早成立的网络安全领域境外办学基地，推动网络安全等领域国际化教学资源共享输出。2024年、2025年，泰国和马来西亚海外分院分别获江苏省“郑和学院”立项资助建设。

　　数字赋能，拓展虚拟空间。常信院充分发挥软件技术、计算机应用、大数据、云计算、通信技术、数字媒体、动漫制作、视觉传媒等专业优势。学校以智慧校园建设为基础，广泛运用人工智能、云计算、大数据等新技术，贯通“教学、学习、评价、管理”全链条，构建“教师精准施教、学生个性学习、多元立体评价、教学持续改进”的智慧教学模式。学校以教学平台为依托，构建智慧教室、智慧教学平台、智慧实训平台“三位一体”的泛在教学空间，实现沉浸式学习体验、个性化学习资源推送、虚拟仿真项目进阶训练，并依托校本数据中心实现多维数据贯通。学校以工业互联网产学研创综合平台为基座，开发了适配海外学生的专业教学资源库、VR/AR实训项目、在线开放课程、新形态教材等。同时，学校配套建设的国际合作信息服务平台，实时同步项目动态、政策法规与人才需求，极大地提高了信息传递效率与项目合作能见度，实现了与实体平台优势互补、协同发展。近年来，学校建成跨境专业教学资源共享平台1个、国际联合实验实训中心2个。

　　资源联通，构筑发展生态。常信院以海外分院为“连接器”，推动境外资源的系统性联动。学校积极联动海外当地的教育主管部门和职业院校，并推动海外中资企业与之建立紧密的合作关系，将原本孤立的“教学点”转化为一个集人才培养、技术咨询、技能培训、文化交流、就业服务于一体的开放性生态节点。在此基础上，行业新的标准能快速反馈至课程，企业的实践项目成为鲜活教材，政府部门的发展规划引领人才培养方向，而学校则成为持续供给适配人才、提供技术解决方案的“核心引擎”，真正实现了从“输血”到“造血”、从“融入”到“赋能”的深刻转变，确保了项目合作的可持续性与深层次价值。

　　产教同航 供需对接 服务产业发展

　　深化校企协同，共育人才。常信院以服务中资企业“走出去”为导向，联合境外院校和海外中资企业共建跨国界、跨领域的国际产教融合共同体，开展全方位、深层次的合作，打破国际校企合作的时空与体制壁垒，通过共同制定培养标准、共同开发课程与教学资源、共同组建教学团队、共同实施考核评价、共建留学生校外实训和实习就业基地，创设“国内+国外”“线上+线下”相结合的海外本土学生实习实践指导计划，形成“人才共育、过程共管、成果共享”的育人新机制。在服务企业过程中，学校不断深化国际化内涵，连续两年入选高等职业院校国际影响力50强名单，4次获评“江苏省来华留学生教育先进集体”，获江苏省教育部门高校对外合作与交流高质量发展综合评价“A+”等次，顺利通过全国首批来华留学生高等职业教育质量认证。

　　做实订单培养，定向输送。常信院针对特定企业海外业务扩张的人才急需，开展小规模、定制化的“订单式”培养。从招生环节开始，企业设定选拔标准，深度介入人才遴选工作。在人才培养过程中，企业深度参与，提供奖学金激励、派驻专家授课，并提供覆盖关键学习阶段的海外实习岗位，让学生在实际工作场景中锤炼技能、熟悉文化，毕业后经考核合格直接进入该企业海外分公司工作，一体化推进“教学—实习—就业”，实现从学习到就业的闭环。近年来，学校与泰国院校开展的“1+2”“1.5+1.5”联合培养，累计培养泰国学历留学生近200名，均进入中资龙头企业海外分公司实习就业，用人单位满意度在95%以上，学生在具备扎实专业技能的同时，也通晓中文与中国企业文化，成为企业的骨干力量。

　　服务地方产业，助企“出海”。常信院聚焦新一代信息技术产业发展趋势，依托常州市“中国新能源之都”和建设“国际化智造名城、长三角创新高地”的优势，牵头成立中国软件产教联盟及中国网络空间安全产教融合联盟，紧紧围绕第二期“双高建设计划”确定的“双高”建设专业群，深化产教融合、推动技术创新与产业升级。学校主动联系常州市商务部门、常州市对外投资和经济合作协会等，对接赴海外发展的企业，特别是行业龙头企业和高新技术企业，深入调研企业需求，建设“走出去”合作企业数据库，动态更新企业信息和合作需求，便于分类管理、精准对接。近年来，学校与20余家海外中资企业建立了稳固的战略合作关系，召开国际校企座谈会近10场，在南非、马来西亚、泰国等国家培训技能人才6000余名，开展“常州赴泰国发展企业高管泰语培训”等特色项目，有效支撑了企业在海外当地的生产与运营，积极助力常州市优化国际化产业布局。

　　交流启航 文明互鉴 深化创新融合

　　标准引领，共享“中国方案”。常信院围绕信息技术、智能制造等优势专业领域，对已在国内经过长期实践检验、符合产业需求的专业教学标准、核心课程标准、实训项目方案以及技能评价与认证体系进行系统性梳理、翻译与本土化改造，并推动中国职业教育标准与当地职业资格框架相融合，系统输出专业标准与管理模式，让中国职业教育与国际产能深度衔接。近年来，学校累计与泰国、马来西亚等国家的院校共享教学标准近90项、在线课程30余门，积极打造并推动具有中国特色、国际认可的职业教育标准“走出去”。2025年，学校选派7名专任教师分别赴泰国和马来西亚的“郑和学院”任教，通过系统培训，有效提升了本土学生、企业员工人才的技能水平。

　　文化浸润，讲好中国故事。常信院通过精心设计的中外文化比较、情境模拟、项目实践及虚拟仿真等沉浸式教学体验，将中华优秀传统文化（如常州优秀传统文化）、现代企业职业文化与常信院校园文化有机融合，使学生在掌握前沿技术的同时，提升跨文化沟通协作的能力，为学生在国际化职场中行稳致远奠定坚实基础。同时，学校充分运用江苏省特别是常州梳篦、乱针绣等非物质文化遗产资源，邀请常州非遗大师现场授课，将中华优秀传统文化、中国语言和专业技术课程有机融合，建设“一院一品一特色”的国际教育文化品牌，让留学生在学习技术的同时了解中华文化。课堂之外，学校着力打造立体化的校园文化浸润环境，建立国际学生文化体验平台，定期举办中外文化交流节、中国传统节日体验日等活动，营造开放、包容、互鉴的校园文化氛围，增强学生对中华文化的认同感。例如，刘泰君、苏立海、田热3名泰国留学生，在校期间主动参加中国的跨文化大赛、来华留学生汉语演讲比赛等，并屡获佳绩。他们回国后，还自发围绕泰国当地的中国传统节日、中国习俗和中国美食制作成纪录片，以此来表达对中华文化的热爱以及对母校培养的感谢。近年来，学校入选“汉语桥”伙伴计划项目立项名单，建成江苏高校来华留学生中国国情教育优秀课程1门，打造江苏高校来华留学生中国国情教育社会实践活动基地1个，留学生在“阅读江苏”“我是说‘苏’人”等跨文化比赛中取得优异成绩。

　　人文交流，传播好中国声音。常信院将深化人文交流与推动标准互认作为国际化办学的重要支柱，积极构建常态化的国际交流合作机制，通过师生互访、文化体验、技能竞赛、合作研究等多种形式，不断促进国际教育合作与跨文化交流，有效推进深度对话与互学互鉴。学校先后与泰国、南非、马来西亚、加拿大、德国等15个国家和地区的50多所高校或机构签署合作协议，开展交换生、研学、留学生培养等多种形式的合作。学校牵头联合国儿童基金会青少年“核心能力提升”项目，有效地依托国际组织拓展人文交流的深度，以国际视野创新探索富有中国特色和职教特色的人文交流新路径。学校持续参与中国—东盟教育交流周、世界职业技术教育发展大会等国际活动，举办世界职业院校技能大赛等赛事20余次，举办或承办高水平国际性教育论坛和学术会议8次，有效展示办学成果，显著提升了自身在国际职教领域的影响力和资源整合能力。学校累计接待来自共建“一带一路”国家的20余个教育代表团，组织中外师生文化交流活动70余场，开展专项教研活动20余场，有效增进了中外师生间的理解与友谊，在人文交流中搭建起中外友谊的桥梁，形成了双向互动、良性循环的交流态势。

　　未来，常信院将进一步深化国际化办学理念，不断完善体制机制，提升项目运营能力，将全球视野深度融入专业规划、课程设计、教学实施及评价体系，开发更多适配海外本土人才培养的高质量职教标准和课程资源，精准对接国际产能合作、海外中资企业需求，推动中国职业教育更好地“走出去”，奋力书写好“职教出海”的“常信篇章”。