2月7日，在北京2022年冬奥会短道速滑项目男子1000米决赛中，中国选手、北京体育大学研究生任子威夺得冠军。新华社记者 熊琦 摄

　　2月5日，“雪童”在冬奥会比赛间隙清扫冰面。国家体育馆清雪保障“雪童”团队由齐齐哈尔市男子冰球青年队和北京体育大学中国冰上运动学院学生组成。新华社记者 李紫恒 摄

　　2月4日晚，璀璨的烟花布满“鸟巢”上空，中华大地再次迎来奥林匹克主火炬点燃的神圣时刻，作为“双奥之城”的北京再次成为世界瞩目的焦点。

　　以冰雪为媒，中国注定要让世界再度惊艳。在这场冰雪盛宴中，各地各校秉持“冬奥有我”的信念，接力而行，以昂扬的青春之姿、“硬核”的科技成果持续贡献教育力量。

　　服务冬奥 奉献有我

　　在“鸟巢”惊艳上演、震撼世界的开幕式，离不开高校师生的助力。他们以贴心周到的服务和锲而不舍的付出，在落实冬奥的各项工作中主动担当，展现着师生的靓丽风采。

　　“我们在出发时分见过清晨泛着晨光的‘鸟巢’，也在返程途中路过无数次灯火通明。”北京第二外国语学院150名师生组成的志愿者团队，参与了北京冬奥会开幕式的两次大联排演练，分别模拟来自德国、荷兰、墨西哥等28个国家代表团的运动员，承担了开幕式入场演练环节。参与冬奥会开幕式工作的师生常常早上6点出发，晚上12点依然还在排练现场。

　　开幕式上，中国体育代表团387人参加入场仪式，以“开门红”的礼仪服饰闪耀登场，举手投足间尽显中国制造之美。中国体育代表团礼仪服饰主题为“中国风采”，由北京服装学院副教授尤珈团队设计。服装设计以红色为基调，形制以简约为主，整体兼具东方文化韵味与结构科学美感。围巾以国旗红和国旗黄为主色，以隶书、楷书、行书3种书法字体织出“中国”二字。

　　“一刻也不能停，一步都不能错，一天也不能耽误”，是北京城市学院的师生在排练时最真实的感受。北京城市学院开幕式演员团队要表演长达30分钟的行进式广场舞。持续舞动30分钟，其运动量之大，接近于跑一个半程马拉松。为了不被体能“拖后腿”，师生持续加强体能和耐力训练，任由汗水一次次浸透训练服却从不言弃，最终在冬奥会开幕式上出色完成表演。

　　手执奥运会五环旗、希腊国旗、中国国旗等，青年执旗手们站在“鸟巢”中央，干净利落、整齐划一地执旗、落旗……这些执旗手来自中国人民公安大学。由该校侦查学院、国家安全学院107名本科生组成的执旗手表演团队，承担了宣布冬奥会开幕环节的执旗、挥旗任务。为了这项意义重大的任务，冬奥会开幕式旗手经过了层层选拔，并在4个多月内进行了成千上万次的高强度训练。

　　不仅是开幕式，在北京冬奥会的各个环节，处处都有高校师生的身影。

　　“哈体院是一所冰雪特色鲜明的高校，学校派出了48名教师服务冬奥会裁判工作，仅在崇礼赛区担任单板滑雪和自由式滑雪项目技术官员的就有31名。”哈尔滨体育学院教师、2022年北京冬奥会滑雪项目裁判张大德表示。

　　哈尔滨体育学院先后有近百名师生投入冬奥会和冬残奥会备战工作，实现北京冬奥会7个大项的人员全覆盖。

　　“核对物资，带领运动员接受采访，管控仲裁室进出；平整跳台场地停止区雪面，更换比赛项目出口比赛标语，三人一组轮流在场地为参赛运动员服务；安装固定器，造冰，比赛结束后冰面受损修复。”河北体育学院有近400名师生参与冬奥服务。除志愿服务外，还有11人在各项赛事中担任执裁工作。

　　“冬奥有我更精彩！”这是宣言，更是行动。以志愿者之名全身心付出的高校青年，为北京冬奥会注入了磅礴的青春动能，向世界展示了一个积极向上、热情洋溢的现代中国。

　　“扮靓”冬奥 科技助力

　　惊艳世界的北京冬奥会开幕式上，多项“硬核”科技的使用，创造了科技奥运与人文奥运相融互促的杰作。这份成就离不开众多高校主动发挥专业优势，为冬奥贡献科技动能。

　　“通过三维仿真技术，模拟出冬奥会开幕式全流程，对演员、灯光、音乐、烟花、奥运火炬，甚至转播机位等进行全方位‘排兵布阵’。这个平台相当于电影预演系统，帮助导演团队等直观了解开幕式的整体效果。”北京理工大学计算机学院教授、数字表演与仿真技术团队负责人丁刚毅介绍。北理工师生们采用学校原创的“智能化创编排演一体化”系统，打造了全仿真的“虚拟鸟巢”，对每一名演员的动作效果逐一进行仿真，为每一名表演者提供了“定制”表演手册，将节目细节一一标注清晰，对节目效果进行了上万次修改。

　　开幕式固然精彩，冰雪运动员在冬奥赛场的优异表现更加值得期待。冬奥会筹办以来，多所高校发挥专业优势，持续为运动员高效、科学训练贡献科技力量。

　　如何解决以往运动员训练过程中科技辅助手段少、训练效果缺乏量化评估的问题？以中北大学教授丑修建为项目负责人，中国科学院自动化研究所、北京体育大学、国家体育总局体育科学研究所等9家科研院所、高校参与研发的“智慧冰雪场关键技术研究”提供了方法。该技术通过建立数据采集、分析、反馈及辅助训练系统，实现对运动员的动作捕捉、心率数据采集、轨迹分析、实时量化分析与可视化展示，可应用于速度滑冰、高山滑雪、花滑、冰壶等多个项目的备战训练，让运动员的日常训练有的放矢、事半功倍。

　　出现极端天气，如何保障运动员的正常训练？天津工业大学教授刘皓领衔的“科技冬奥”项目组负责冬季耐低温保障服装关键技术的主要研发工作，积极利用自身技术优势与相关企业合作，快速生产一批自主研发的可穿戴自加热手套与头罩等用品，为冬奥运动员在超低温环境下的训练提供了有力的科技支持。

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　　“AI教练”“智慧冰雪场”“自加热头盔”“大转盘”……高校的科技力量是北京冬奥会顺利举办的重要支撑，也在中国冰雪健儿的备战中起到了关键作用，让他们以最佳的竞技状态逐梦冬奥。

　　“燃情”冰雪 奔向未来

　　2015年，北京和张家口携手成为2022年冬奥会主办城市。随着冬奥氛围的逐渐升温，为更好推动“冰雪运动进校园”，教育部陆续出台多个文件，要求各地因地制宜，多措并举开展冰雪文化宣传、推动冰雪运动知识普及和帮助学生掌握冰雪技能。特别是在2020年，教育部出台文件，计划到2025年面向全国中小学，遴选建设5000所全国青少年校园冰雪运动特色学校和700余所北京2022年冬奥会和冬残奥会奥林匹克教育示范学校。

　　在相关政策的推动下，各地积极加强冰雪运动学校建设，鼓励各校开展形式多样的冰雪项目和冰雪课程，为学生点燃冰雪梦想。

　　2017年至今，北京市教委持续开展“冰雪进校园”系列推广普及活动。截至目前，推广普及活动及体验课已走进16个区共计600余校次，覆盖学生50余万人次。同时，北京市教委积极举办中小学冰雪赛事活动，北京市中小学生冬季运动会从2016年至今已连续举办了6届，参赛人数从最初的500余人增至现在的1700余人。在发展建设冰雪运动特色示范学校方面，北京市教委已经在全市建设了200所冰雪运动特色校和199所奥林匹克教育示范校。

　　把体育课“搬”进冰雪场则是内蒙古推动冰雪运动进校园的有力之举。鄂尔多斯市伊金霍洛旗为全旗27所中小学开设了冬季滑雪项目研学课程。在呼伦贝尔市、兴安盟、锡林郭勒盟、赤峰市等地区，各中小学利用当地冬期长、气温低的自然条件，为学生建造滑冰、滑雪场地，让冰雪运动充实学校体育课程，体育课从操场走进了滑冰场、滑雪场。

　　感受冰雪运动的魅力，亦不再是“北方专属”，而是迅速在南方“热”了起来。

　　在四川，教育部门根据不同学段学生的身心特点，研制了适合中小学生的冰雪研学实践课程。文旅部门则精心筛选推出成都等10个市（州）的12款冰雪主题研学游产品和线路。

　　制造“冷”资源，释放“热”效应。湖南科技大学在校内第三体育馆搭建真冰滑冰场，同时组建了专业的教练队伍，推动将冰上运动纳入体育专业和大学体育课程的选修内容。寒假期间，学校滑冰场持续向大众开放上冰体验活动，为当地中小学生冰雪运动提供了上乘的活动场所。

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　　在大江南北、长城内外的校园里，广大青少年全身心投入冰雪运动，是对北京冬奥会“最深情的告白”。他们以冰雪为乐，与冰雪共舞，演绎了各自的“冰雪奇缘”。（统稿：中国教育报见习记者 王阳 采写：中国教育报记者 施剑松 曹曦 周洪松 赵岩 陈欣然 郝文婷 鲁磊 阳锡叶）