原标题：临沂电力学校 以“蜂巢式”电力专业群服务区域产业发展

　　临沂电力学校扎根沂蒙革命老区办学，是一所以培养电力专业技术人才为主的职业学校，是国家重点中等职业学校、山东省首批高水平中等职业学校、全国电力职业教育教学指导委员会成员单位。近年来，学校形成了以“3+4”中职本科贯通培养为引领、以五年制高职为主体、以中专职教高考升学为基础的办学格局，学校规模和综合实力位居全国电力类中职学校前列。

　　战略引航定方向 专业集群启新篇

　　随着我国能源发展迈向绿色低碳转型新阶段，电力行业对复合型高素质技能人才提出了更高要求。2015年以来，学校依托校本专业群改革研究项目，聚力打造电力专业群，人才培养质量显著提升，教师队伍教学水平不断提高，社会服务能力明显增强，教育教学标志性成果不断涌现。

　　借鉴蜂巢筑体系 集群育人强根基

　　为实现“通晓全链、德技并修、多岗适洽”的复合型沂蒙电力工匠人才培养目标，学校借鉴蜂巢的结构稳定、抗压能力强、资源浪费小等优势，对接电力行业“发、输、变、配、用”产业链关键生产环节和能源发电、变电站运维、用电设备安装使用等企业核心岗位，以发电厂及变电站运行与维护专业为核心引领，火电厂热力设备运行与检修、火电厂集控运行、电力系统自动化装置调试与维护及供用电技术专业多翼支撑，组建专业群，实现技能人才集群式培养。

　　多维创新强支撑 提质培优筑屏障

　　学校基于“大课程”理念，重构了“平台共享、融合创新、拓展互选”的专业群课程体系，将劳动教育、工匠精神培育贯穿人才培养全过程。基于多元智能与情境学习理论，按照人才培养规律和产业人才需求标准，制定校企“双元”育人的人才培养方案，构建学校、企业、教师、学生“四联合”，学校与企业、专业与产业、教师与师傅、学生与员工、实训与生产、教学与科研“六对接”，学生阶段、学徒阶段、准员工阶段“三阶段”协同化人才培养模式。制定学校教师专业标准，引领教师专业发展，跨专业组建教学团队，用师德师风铸魂，用沂蒙精神滋养，打造了一支结构化教学创新团队。创新构建“柔性化、网络化、多元化”的专业群治理体系，成立专业群教学管理中心，建立“专业群—课程模组”扁平式管理网络，发挥专业群集聚效应，实现多元共治。专业群内，教师、企业专家、学生等共同组成多元评价主体，形成学生个人数字画像，编制成绩分析报告，开展实时正向反馈和反向纠偏，构建多维综合评价体系。

　　十载深耕结硕果 人才赋能谱华章

　　经过10年专业群建设实践，学校为电力生产一线输送1.2万名毕业生，占山东省地方发电厂新增一线人员的40%，学生的成长事迹入选国家教育部门职业教育提质培优增值赋能典型案例，现代学徒制人才培养实践入选国家教育部门产教融合校企合作典型案例，专业群内学生获得国赛金奖1项、银奖及铜奖各2项，省赛金奖8项、银奖2项、铜奖6项。学校牵头制定中职热能与发电工程类专业简介3个、山东省中职专业教学指导方案2个，获批火电厂热力设备运行与检修专业教科研基地，建设山东省职业教育在线精品课程15门，《电力系统继电保护与自动装置》入选“十四五”职业教育国家规划教材。积极打造教师成长平台，建设省级职业教育技艺技能传承创新平台2个，名师工作室、技能大师工作室各1个，在教师教学能力和班主任能力比赛中获得国赛二等奖3项，培养齐鲁名师、山东省职业教育青年技能名师各1人，省级教学团队3个，学校特聘行业导师徐海入选国家技能大师工作室带头人，专业群专兼职教师队伍整体水平较高。

　　立足新局谋发展 凝心聚力创未来

　　在新一轮能源革命与数字技术相融并进的大背景下，电力产业结构的调整需要建设支撑服务产业链发展的电力专业群。未来，学校将以学生全面可持续发展为目标，不断探索专业群建设的有效策略，提升专业群服务区域经济社会高质量发展的功能，以专业群建设带动办学实力和教育水平双提升，推动教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接，形成专业有特色、学校有品牌、办学有品质的新发展格局。