12月18日，2025国际在线教育大会成功举办。本届大会以“科创赋能 智育未来”为主题，聚焦人工智能时代教育的系统性变革与战略性创新，汇聚教育领域顶尖的教育专家、行业先锋、知名校长、优秀的一线教育工作者以及众多权威媒体代表，聚焦“人工智能+教育”融合创新、产教协同机制深化、教育国际化发展路径等前沿议题，展开深度对话与实践分享。大会致力于凝聚行业智慧，共同探索技术驱动下教育高质量发展的实施路径，推动构建开放协同、智慧包容、面向未来的教育新生态，为中国乃至全球教育事业的发展贡献智慧与方案。

　　受2025年国际在线教育大会邀请，学而思老师赵雯接受了专访，以下是专访实录。

学而思老师赵雯

　　主持人：各位网友大家好，这里是2025国际在线教育大会访谈间的现场，今天我们很荣幸邀请到学而思赵雯老师，赵老师欢迎您。节目的开始首先请您介分享一下教育生涯中令您印象最深刻也是最能体现您教育理念的故事吗？

　　赵雯：好的，非常感谢您问这个问题呢。说到难忘的学生故事，我就想到班里一个小姑娘，毛毛，大概9年前，我在线下上课的时候，她是中间调到我班上的，孩子特别内向，沉默寡言，也不喜欢跟别人说话。上课时也低着头，尤其是看图写话，对她来说简直是一道难关。我记得第一次看她的作文，结构很乱，表达也很生涩。

　　我没有简单地要求她多写多练，而是利用课间和放学后的时间，和她聊天，了解她的兴趣点。我发现她其实是个绘画迷。于是，我调整了策略。我告诉他：‘看图写话不是，不就是把你脑子里的精彩世界讲给大家听啊！看图说话和这个其实是一个意思， 我让她把自己的绘画作品奖给我听，还让她在课间跟孩子们分享她的绘画，她分享自己擅长的东西就很开心，慢慢也特别自信。

　　也不再抗拒看图写话，甚至开始主动和我讨论她的构思。我记得她第一次在课堂上分享自己写的小片段时，虽然声音还有点小，但同学们都被他新奇的想法吸引了，给了他热烈的掌声。那一刻，他眼里的光，我至今难忘。后来，她的创作水平有了显著提升，前段时间，妈妈给我发消息，说孩子学习也取得了不错的成绩，依然惦记着我。

　　这个经历对我影响深远，它让我深刻体会到‘桃李天下’不仅仅是教出多少高分学生，更是点燃每一个孩子内心的火花，帮助他们找到自信和表达的方式。这直接塑造了我的教育理念：因材施教，激发潜能，让学习与兴趣和真实体验相连。 作为学而思网校的教学负责人，我们在设计课程时，特别强调分层教学和个性化辅导路径，确保不同特点的孩子都能找到适合自己的学习节奏和方法。就是希望让学习变得更有温度、更有趣，让更多像毛毛一样的孩子能爱上表达，爱上学习。

　　主持人：在您看来当前在线教育发展的核心机遇是什么？您当初是如何决定从线下教育到在线教育呢？

　　赵雯“这个问题问得非常关键，也是我们每天都在思考和践行的核心课题。当然我可以先回答当初为什么从线下到线上，一是很幸运有一个职业发展的新机会，还有一个就是我希望自己有更大的能量去影响更多的孩子。希望全中国的孩子都能够感受到教育的美好，这是我的职业变化初心。

　　当然我认为在线教育发展的核心机遇，是技术赋能下的个性化、规模化与深度互动融合。人工智能、大数据分析让我们能够前所未有地‘看见’每一个学生的学习轨迹、薄弱点和兴趣偏好，从而实现真正意义上的‘千人千面’教学。这解决了传统教育难以兼顾规模化和个性化的痛点。

　　至圣先师孔子在2000多年就告诉了我们教育要有教无类，要因材施教。总结来说，AI赋能教育，真的让我们能做到：有教无类，因材施教。

　　孔夫子在两千年前提出的理念，至今仍是教育者的灯塔。再次，希望全中国的孩子都能够感受到人文教育的美好。（图文/张娟）