近期，首都师范大学科德学院（以下简称“科德学院”）召开2026年北京市教育教学评估相关工作会议，标志着学校迎评工作正式从前期筹备阶段全面迈入实战攻坚阶段。校领导班子成员、各职能部门负责人、二级学院领导及全体教职工参会，凝聚全校共识，全力推进迎评各项工作落地。

　　科德学院副校长周瑛在主持会议时明确，此次会议既是前期工作的总结会，更是全员投入迎评的誓师动员会，要求全体教职工对照评估指标体系落实细化各项任务，以迎评推动办学质量提升。科德学院校长王万良从学校发展宏观维度阐释评估核心意义，指出本次评估新增教育信息化、劳动教育、创新创业教育等多项内容，标准更高、内涵更丰富。他强调，全体教职工需摒弃“评估疲劳”心态，将此次评估视作检验办学水平、推动内涵发展、提升人才培养质量的重大机遇，以评估规范办学行为，回应民办高等教育高质量发展要求。

　　会上，相关部门负责人系统解读了学校迎评工作实施方案，明确“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的核心原则。在组织架构上，学校确立“四级联动”评建体系，由评建工作领导小组统筹全局，评建办协调日常工作，11个专项工作组分工攻坚，评建促进组督查推进，二级学院实行“院长+书记”双负责人机制；流程上划分学校自评、专家评审、反馈整改三阶段，同步实施“三步走”推进战略，聚焦教师教学内涵建设、教学管理文件归档规范、实践教学体系优化三大核心方向，推动评估要求落地。

　　职能部门与二级学院纷纷亮出迎评举措。职能部门组建专项工作组，从党建引领、师资建设、宣传氛围营造、日常工作协调等方面构建全方位保障体系；二级学院成立迎评专项机构，以系为单位开展教学资料自查，同时结合专业特色打造文化育人亮点，集中呈现产教融合与创新创业教育成果，落实“全员有责、真实迎评”的工作理念。

　　科德学院党委副书记兼副校长陈永侠提出四点工作要求，强调要提高政治站位，将任务分解到岗、落实到人；坚守育人初心，优化专业布局与课程体系；强化党建引领，筑牢评建工作政治根基；压实责任担当，形成全员参与、上下联动的工作格局。

　　此次系列会议的召开，凝聚了全校迎评促建的共识与力量。首都师范大学科德学院全校上下将以务实作风全力以赴投入工作，以评估为契机夯实办学基础，推动学校教育教学质量再上新台阶。（张娟）