全球化浪潮席卷之下，教育的形态与边界正不断重塑。面对日益激烈的国际化竞争，培养具有全球胜任力的学生已成为众多家庭关注的焦点。国际在线教育频道《教育会客厅》重磅推出“智育”高端访谈系列节目，将对话知名学校负责人，共同探寻国际化教育的核心与人文温度，致力为学生和家长搭建一个与学校深度沟通的宝贵平台。

　　近日，上海宏润博源高级中学执行校长刘刘做客第二十五届名校来了择校展现场访谈间。

上海宏润博源高级中学执行校长刘刘

　　Q1： 首先能否请您从学校背景、课程体系、升学路径三个维度为大家介绍一下学校的基本情况？

　　刘刘：宏润博源学校总校长陈文国先生，曾任上海中学国际部主任，并作为创办元老参与其建设。上海中学国际部作为中国首所为外籍及港澳台籍学生创办的国际化学校，因身份限制无法接纳中国籍学生。为此，我们专门创办了面向中国学生的国际化学校，个人创校经历 13年。

　　学校传承上海中学及其国际部的办学基因。我自1986年进入上海中学，1993年起投身国际教育领域。团队将这些优质基因融入宏润博源的办学实践，推动学校持续发展。学校曾获评“最美校园”、“最具影响力学校”及“品牌学校”等荣誉称号。陈文国校长多次荣获“最具影响力校长”、“人气校长”及“创新校长”称号，我本人也曾被评为“名校典范校长”。

　　在课程方面，学校精选美国高中课程与AP体系，这是最适合中国学生国际化发展的课程路径。该课程能够扬长避短，全面培养学生的综合能力，帮助他们在面对未来不确定性时从容成长。更重要的是，该课程具有全球认可度——学校毕业生不仅收获众多美国名校录取，还遍布英国、加拿大、澳大利亚、日本、韩国、香港、澳门及欧洲等地区，今年更首次实现瑞士高校的录取突破，真正实现全球升学适配。

　　学校的课程体系兼具包容性与挑战性，这也是在接触过A- level课程以及IB课程后，宏润博源仍选择AP课程办学的原因。对学术能力突出的学生，AP课程提供深度发展空间；对普通学生，美高课程也能给予充分支持。相较于其他课程体系，其适应性强，更有利于学生成长。因而在升学方面，我校表现突出，毕业生进入全球前100名校已形成稳定态势。

　　Q2：正式择校的学生可能会面临不同的挑战，比如课程衔接和社交融入。学校为择校学生提供了哪些专属的过渡性支持，以确保学生快速适应学校生活？

　　刘刘：针对春季入学，学校课程体系具备完整的衔接性。在此基础上，为帮助学生与家长更好地实现心理过渡，我们设置了三项核心支持措施：

　　第一，与每位家庭进行一对一沟通，共同制定个性化的入学过渡方案。

　　第二，为每位新生匹配学长学姐，通过“大手牵小手”的帮扶机制，助力其顺利适应新环境。同时，学校还设有专门的入学准备课程，为学生提供系统性支持。

　　第三，在整个入学准备过程中，学校将安排诊断性测试，精准评估学生学力，以实现更有效的教学衔接。

　　需要强调的是，对于已明确选择国际高中路径的学生，春季入学具有独特优势：相比秋季入学，其入学门槛相对更具适应性，相对来说入学会变得更加容易。

　　Q3： 清晰透明的家校沟通是家长安全感的重要来源。学校通过哪些机制确保家长能够持续了解孩子在校的成长动态，并参与到孩子的教育过程中？

　　刘刘：学校始终致力于构建畅通、高效的家校沟通体系。自学生被录取起，我作为执行校长便会与每个家庭进行一对一沟通，共同规划入学过渡方案。学校坚持与家长保持紧密联系，每位家长均可通过我的个人微信及学校的各类群组，及时了解学生在校动态。

　　学校配备有专属班主任，确保家长的任何疑问都能得到专业、及时的响应。开学约一个月后，学校将组织专项诊断性评估，通过家校协同，精准识别学生成长中的问题，并共同制定改进策略。

　　同时，家校联合会作为重要的协作平台，积极组织各类活动，持续深化家长与学校的互动连接。学校所有家长会均采用一对一交流模式，确保沟通的深度与实效。在子女教育过程中，学校始终视家长为最重要的“同盟军”，携手助力学生成长。

　　宏润博源学校始终将学生与家长的体验置于办学首位，正因如此，我们赢得了家长的广泛信任与支持。学校坚持每周定期向家长发送周报，系统反馈学生一周的成长轨迹与学习情况，构建透明、互信的家校共育环境。（图文/张彩丽）