高质量教研的根本意义在于通过教研改进教学，最大限度地提升学生的学习力。对于学生来说，学习力在很大程度上表现为阅读力。但纵观各学科教研，更多聚焦在媒介技术、教材解读、师生互动等方面，对学生的学科阅读研究在语文、外语之外的学科甚少涉及。2023年发布的《中国儿童青少年阅读现状与需求调研报告》指出，在阅读指导方面，96.9%的小学语文教师和98.0%的初中语文教师表示在指导学生课外阅读时存在困难。语文学科尚且如此，其他学科的情况更不容乐观。缺乏对各学科阅读的教学研究，必然导致师生对学科阅读的忽略与缺失，以及学生学习力的薄弱。
因此，在教研活动中应重视全学科阅读研究，不断提升学生的学习力。基于福建省莆田市教育局及教师进修学院在推进全学科阅读教研方面的诸多经验，我建议，全学科阅读教研可重点抓好五个要点。
一是厘清问题，加强研修，更新观念。通过调查研究分析问题，引入专家团队对教师进行全学科阅读通识培训，为全学科阅读教研奠基。
二是打造团队，专项研究，引领发展。例如，莆田市于2021年正式成立市校园阅读研究中心，组建16个学科阅读中心组，共120多名成员，进行学科及全学科阅读的理论、实践研究及推广活动。
三是课题推进，常态推广，纵深推动。每年精心规划专项课题，各学科可以将“学科阅读”作为常规教研中的必修模块之一。
四是研究学科阅读规律，形成阅读及教学指导方案。方案可包含书目推荐、阅读策略、阅读评价、教学策略、教学评价等，对教研及教学进行具体指导。
五是家校社协同，形成推进全学科阅读及教研的合力。（中国教育报 林高明 作者系福建省莆田市教师进修学院教研员、省学科教学带头人）
1、“国际在线”由中国国际广播电台主办。经中国国际广播电台授权，国广国际在线网络（北京）有限公司独家负责“国际在线”网站的市场经营。
2、凡本网注明“来源：国际在线”的所有信息内容，未经书面授权，任何单位及个人不得转载、摘编、复制或利用其他方式使用。
3、“国际在线”自有版权信息（包括但不限于“国际在线专稿”、“国际在线消息”、“国际在线XX消息”“国际在线报道”“国际在线XX报道”等信息内容，但明确标注为第三方版权的内容除外）均由国广国际在线网络（北京）有限公司统一管理和销售。
已取得国广国际在线网络（北京）有限公司使用授权的被授权人，应严格在授权范围内使用，不得超范围使用，使用时应注明“来源：国际在线”。违反上述声明者，本网将追究其相关法律责任。
任何未与国广国际在线网络（北京）有限公司签订相关协议或未取得授权书的公司、媒体、网站和个人均无权销售、使用“国际在线”网站的自有版权信息产品。否则，国广国际在线网络（北京）有限公司将采取法律手段维护合法权益，因此产生的损失及为此所花费的全部费用（包括但不限于律师费、诉讼费、差旅费、公证费等）全部由侵权方承担。
4、凡本网注明“来源：XXX（非国际在线）”的作品，均转载自其它媒体，转载目的在于传递更多信息，丰富网络文化，此类稿件并不代表本网赞同其观点和对其真实性负责。
5、如因作品内容、版权和其他问题需要与本网联系的，请在该事由发生之日起30日内进行。
