教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径。2024年12月19日，2024年国际在线教育大会顺利举办。此次大会从教育的深度改革与探索出发，汇聚教育领域顶尖的教育专家、行业先锋、知名校长、优秀的一线教育工作者以及众多权威媒体代表，旨在深度剖析当前教育领域的热点问题，探索智慧教育的最新趋势与实践路径，携手构建更加开放、包容、创新的教育生态系统。多角度、全方位地审视中国教育的变革与发展，为教育事业的蓬勃兴盛搭建起高端的对话平台与合作桥梁。

　　受2024年国际在线教育大会邀请，丽江文化旅游学院校长助理、教务处长余阳老师接受了专访，以下是专访实录。

　　丽江文化旅游学院校长助理、教务处长余阳老师

　　主持人：各位网友大家好，这里是2024国际在线教育大会访谈间的现场，今天我们很荣幸邀请到了丽江文化旅游学院校长助理、教务处长余阳老师，欢迎您，余老师！请您简单介绍一下学校的基本情况和发展历程？

　　余阳：好的，谢谢主持人。大家好！我是丽江文化旅游学院校长助理、教务处长余阳老师，非常高兴能够代表丽江文化旅游学院接受本次采访。

　　丽江文化旅游学院创办于2001年，拥有占地1528亩的独立校园，位于享有世界文化遗产、世界自然遗产、世界记忆遗产三项桂冠的云南省丽江市。校园环境优美典雅，入选教育部评选的“全国大学生校园环境满意度50强高校”和云南省“园林单位”“绿美校园”等荣誉称号；校园建筑曾获国家建设部“建筑设计银奖”和“建国60周年建筑创作大奖”等荣誉称号。

　　经过二十多年的建设发展，学校于2021年2月经教育部批准由独立学院转设为独立设置的本科层次民办普通高等学校，是云南省首批转设的两所高校之一，校名也由原来的云南大学旅游文化学院正式更名为丽江文化旅游学院。现有经济学、管理学、文学、艺术学、理学、工学、医学、教育学8个学科门类，40个本科专业和9个专科专业；其中酒店管理专业是云南省同类高校中唯一一个国家级一流本科专业建设点，护理学、旅游管理2个专业为云南省一流本科专业建设点。目前共有在校生2.3万余人，生源涵盖全国29个省、市、自治区，近三分之二的学生来自云南省外全国各地；已累计为国家和社会培养了6万余名本科毕业生。

　　学校办学成绩得到社会、考生和家长的充分认可。在“2024年软科中国大学排名”中，我校位列全国民办高校总榜第75名，较2023年上升8名，继续保持云南省同类院校第1名水平，居于中国优秀民办高校行列。在第三届全国高校教师教学创新大赛中，我校是云南省唯一同时获得一等奖、二等奖的高校，是全国785所民办高校中唯一获得一等奖的高校，进入全国50强；2024年在连续蝉联外语类竞赛首位的第十五届“外教社杯”全国高校外语教学大赛中，包揽省级两个赛道特等奖并作为云南赛区唯一代表高校参加国赛，斩获二等奖、三等奖和教学设计国家级特等奖、三等奖。

　　主持人：听您介绍下来学校确实取得了丰硕的办学成绩，尤其在教师培养方面尤为出彩，学校也为之付出了很多努力吧？请您介绍一下学校在师资培养以及教学方面有什么优势之处呢？

　　余阳：是的，为了给教师们营造一个良好的成长环境，学校近年来下大力气进行顶层设计，以教学竞赛为抓手，建立了一套较为完备的教学大赛章程和激励机制。通过教学单位初赛、校赛、省赛和国赛的四级赛制，科学统筹安排、组织培训、强化教师教学能力，达到“以赛促教、以赛促学，以赛促改、以赛促建”的教学目标，引导广大教师主动将课堂教学、人才培养与云南区域经济社会发展结合起来，落实立德树人根本任务，提高人才培养质量，推动课堂教学创新，着力打造精品课程，更好地服务云南“三个定位”建设和“3815”战略发展目标。

　　学校历来高度重视教师的培养，坚持需求导向和问题导向，对标教师培养的不同阶段，逐步建立健全完备的教师培训体系，加强“双师型”教师队伍建设。在开展好新教师岗前培训的基础上，为每一位青年教师配备教学能力突出、教学经验丰富的导师，开展“一对一”指导。同时，与教育部全国高校网络培训中心合作，建立了“丽江文化旅游学院教师在线学习中心”，每年不间断的更新平台资源，为教师提供全国优质教学资源与教学改革成果。以校内教学名师与省级、国家级教学竞赛获奖教师为依托，组建高水平的校本培训专家团队。定期邀请校外知名专家、学者举办专题讲座、示范课等，拓宽教师视野，提升教学水平。

　　主持人：谢谢余老师。您认为随着AI人工智能、大数据等技术的快速发展，将会对教育领域产生什么影响呢？贵校又有哪些举措呢?

　　余阳：随着AI人工智能和大数据等技术的快速发展，这些技术正在深刻改变教育的未来。AI技术通过大数据分析、机器学习、自然语言处理及自动化评分等先进技术，将人工智能技术深度融入教育领域，为教师教学提供优化、调整教学策略，为学生各个学习阶段提供了定制化教育体验，我校近年来也在不断推进对智慧课程建设的探索。

　　一是AI赋能个性化教学设计。教师通过雨课堂、超星等平台的AI教学平台发布个性化的教学资源，AI技术可以根据学生的学习数据和行为模式，提供个性化的学习路径和内容。每个学生都能得到量身定制的教育，满足他们的需求和兴趣。

　　二是智能辅助教学工具建设。引入AI助教为学生提供一对一辅导，借助人工智能技术能够全面、准确、及时地收集学生的学习轨迹，掌握学生的学习偏好，从而通过精准计算，为学生提供定制化的学习服务，实现学生的兴趣、能力与学习资源和学习方式的精准匹配，提升学习效率和效果。

　　三是加强多元化教学资源的整合。学校基于知识图谱梳理教学内容，整合包括课程大纲、课程教案、微视频、教改论文、思政案例等教学资源，丰富教学内容，提高学生的多元化学习体验。

　　四是开展实时学情监测和分析。利用大数据、大模型等对学生学习进度、能力水平和学习效果进行实时监测和分析，提供个性化的反馈和建议，帮助学生不断提升自己，提高学习效率；同时提供及时的学情反馈，帮助教师更好地了解学生需求、优化教学方法、调整教学策略，实现课堂的智慧管理和智能决策。

　　主持人：确实，听您介绍下来，学校的举措很多，办学优势和特色非常鲜明。那么，面对未来的发展和挑战，学校有什么样的规划呢？

　　余阳：站在新的发展起点上，丽江文化旅游学院全面落实立德树人根本任务，坚持以创一流党建引领学校高质量发展，走出一条内涵式发展道路。实施“大规划”，推进“大发展”，大力推进校政合作、校企合作，全力巩固和提升“平安校园”“文明校园”“园林校园”创建成果，坚持“平安办学、优质办学”的方针，为广大学子创造更加优质的学习环境和成才机会。同时，进一步加强内涵建设，注重特色发展，不断提高综合竞争力，办成学生向往、家长满意、社会认可的应用型本科院校。