今年的中高考结束之后，考生们直呼英语试题“杀疯了”“太难了”，并纷纷表示最难的当属阅读理解题。而阅读所占分值较高，大家也常说：“得阅读者，得天下”，所以我们必须要了解并攻克它！

　　那么，2024年中、高考英语阅读究竟有多难？为了科学地解答这个问题，我们使用睿乐生的阅读分级工具—ATOS Analyzer对中高考的阅读理解文本进行了详细分析。通过分析，我们可以更清晰地了解这些试题的难度，并帮助学生确定需要达到的阅读水平。

　　什么是ATOS？为什么用它来分析中、高考英语阅读文本？

　　ATOS（Advantage-TASA Open Standard）是睿乐生公司开发的一种可读性公式，用于测量文本的复杂度。ATOS公式考虑了三个主要因素：平均句子长度、平均单词长度和单词难度等级。通过这些因素，ATOS公式可以精确计算出文本的难度，并将结果提供在易于使用和理解的年级水平标尺上，范围从0.1（最容易）到15.7（最难）。例如，书籍等级为4.5表示，该文本可能适合阅读技能处于典型四年级学生在学年第五个月水平的学生独立阅读。

　　ATOS公式经过大量研究和验证，被确认是一种有效且可靠的文本复杂度衡量标准，符合美国《共同核心标准》（Common Core Standards）的要求。ATOS分级也广泛使用在睿乐生的产品中，例如Accelerated Reader（AR）, myON 和 Star Assessments。在过去近四十年中，全球有几千万学生使用了这些产品，并验证了ATOS分级的科学性和可靠性。

　　当然，影响一本书籍、一篇文章或者一个段落的阅读难度的因素，除了ATOS这个客观的定量因素以外，还有别的因素。例如，文本的清晰度、语言结构、读者相关背景知识的了解等。在这里，我们先撇开这些因素，仅使用ATOS来客观分析中、高考阅读本身语言的难度，以便帮助学生高效对标他们阅读水平的GE/AR值，从而进一步进行个性化学习。

　　高考英语阅读难度分析

　　我们对五份2024年英语高考试卷中的阅读文本进行了分析（如下表），结果显示高考英语阅读理解的难度普遍较高，平均ATOS水平范围8.46到9.38之间（平均值为8.81），平均句子长度在17.2个单词，平均单词长度大约为4.8。

　　也就是说，学生的GE值/AR值需要达到8.4以上，才能确保在高考中能轻松读懂阅读内容，并取得较为理想的成绩。

　　这些阅读文本基本都是以非虚构类的记叙文、说明文、议论文为主，话题涵盖了社会文化、科技、健康、教育、旅游、人与自然等，符合新课标对英语阅读话题种类的规划。表明了老师需要不断拓展学生阅读的边界，鼓励他们在课外补充大量非虚构类的阅读。

　　除此以外，我们还对最近三年新课标全国I卷的阅读文本进行了纵向对比分析（如下表），发现文本难度均在8.5以上，并且有逐年上涨的趋势。

　　中考英语阅读难度分析

　　我们随机挑选了四个城市（北京、深圳、苏州和武汉）的2024年中考英语阅读文本进行了分析（如下表），发现各城市之间的阅读文本难度级别和题型均存在一定差异，在同一张考卷上的不同文章的难度也不同。例如北京卷，它最低ATOS值的文章是3.12，而最高达到8.2，还有ATOS值在7. 0以上的文章占了五分之二，已经达到了国内高中考试水平。

　　这些数据充分证实了现在中考英语难度的两极化现象。在这种情况下，学生们更需要努力攻克那些难度较大的阅读，才能在激烈的竞争中脱颖而出。

　　利用分级阅读攻克中、高考阅读

　　在英语分级阅读中，学生需要先了解自己的阅读水平，然后找到与之相匹配的分级读物进行阅读。

　　作为攻克英语中高考的第一步，我们利用ATOS分级工具对其阅读文本进行了分级。接下来是诊断学生的阅读水平，了解他们离中、高考阅读还差多少个级别，然后制定个性化的学习计划，并选择适合的书籍进行阅读提升。

　　Star Reading英语阅读能力测评系统是睿乐生开发的一套基于大数据的专业英语分级阅读能力测试系统，它对标美国《共同核心标准》（Common Core Standards），是全球现范围内最具权威性的阅读能力测评系统之一。学生仅需20分钟答题，即可立刻获得多项测试报告。报告能够帮助老师准确了解学生的阅读水平（ATOS ZPD、GE等数值）及强弱项，以便及时调整教学方案，找到适合孩子们英语学习的最佳指导方法。

　　睿乐生的myON线上图书馆和Accelerated Reader（AR）分级阅读练习已经将所有的图书资源进行了ATOS分级，学生可以非常方便地在上面找到适合自己水平的书籍进行阅读和练习。这些平台不仅提供了广泛的阅读资源，还配备了教学、互动和数据反馈功能，帮助学生在阅读过程中不断提升自己的英语语言和阅读理解能力。（图文/睿乐生）