近日，正保会计网校讲师王茂林老师、正保国际教育教学总监何文女士、正保保会计网校高级就业经理姚娟女士接受了国际在线教育频道专访。

　　正保会计网校高级就业经理姚娟女士（左）、正保会计网校讲师王茂林老师（中）、正保国际教育教学总监何文女士（右）

　　主持人：大家好，这里是国际在线教育频道2023《职教会客厅》栏目，今天做客我们节目的是正保会计网校讲师王茂林老师、正保国际教育教学总监何文女士、正保会计网校高级就业经理姚娟女士。在《会计改革与发展“十四五”规划纲要》中，阐述了未来5年国家对于会计行业从业者的总体规划，也透露了未来注册会计师及会计人员人才规模的总目标。目前我国已转入高质量发展阶段，这将促使广大会计人才在挖掘经济增长潜能、优化经济结构、加强财会监管等方面，提高服务质量和水平。因此我想问一下王茂林老师，在这样一个机遇与挑战并存的环境下，新型财务人员如何把握机遇，并如何通过个人能力的提高来应对这些挑战呢？

　　王茂林：国家现在的十四五规划纲要当中，确实对于未来的会计发展方向和会计人才的需求提出了一些比较高的要求。随着经济的发展，对于会计人才要求越来越高，面临经济发展所带来的商业模式的变化，产业的升级以及相应的创新创业等方面的变化。对于会计从业的工作方式，对于相关信息技术的掌握确实提出了更高的要求。在这种情况下，会计人才在其中要发挥的作用就显得很重要。

　　另外一方面，会计人才如何适应时代的发展。我相信这个是机遇与挑战并存的。在这样的一个机遇之下，可能会有更多的更好的更高质量的人才去服务到经济建设当中去。

　　这种情况下，会计人才所需要的能力我认为主要有几方面。一、传统的专业素养很重要，要保持好专业胜任能力，继续把自己的专业本事做好，同时不断地提升自己洞察力、团队协作的能力和与团队人员沟通的能力。二、不断地改进自己，提升自己可持续发展的能力。三、数字化方面能力的体现，现在进入到了数字时代，大数据信息化在企业的会计运用中越来越普遍，所以对于会计人才要想更好的胜任这份工作。数字化能力和数字技术的掌握显得更为重要。

　　主持人：姚娟女士作为正保会计网校的高级就业经理、职业规划师，平时会接触很多财会行业的毕业生以及有求职需求的财务人员，您认为在刚刚王老师提到的观点中，对于财务人员的新要求和企业对于他们实际招聘标准的匹配度有多少？现在不同类型的企业对财务人员的需求有何差异化？

　　姚娟：财务行业近几年的就业市场越来越激烈，尤其对于财务会计来说，很多人只有一个初级职称，在基本技能、信息处理能力上、决策能力上、沟通协作上，很多人的匹配度是比较低的，高端人才市场上仍然是缺乏的。企业对于财务人员的需求，从行业上来说，制造业更看重存货成本控制方面，金融行业比较看重风险管理，商贸行业比较侧重资金管理，尤其在应收应付方面。从企业规模来看，小公司更看重会计的全面技能，大公司更看重会计某一方面技能的深度和广度。

　　主持人：在刚刚王茂林老师和姚娟女士的分享中，我们可以感知到无论时代背景如何变化，财务行业对高精尖人才的需求永远是求贤若渴的。在连接企业和人才之间，职业教育肩负着人才增值的使命。接下来，我们要和3位嘉宾一起探讨下职业教育如何面向市场促进就业，帮助解决人才输送问题。

　　首先，想请问王茂林老师，您身担正保会计网校和首都高校任教老师的双重身份，在您看来，学校应该如何和企业、职业培训机构进行产教融合和校企合作，推动产学研一体化，让院校培养出更高水平的技术技能人才，同时让这些人才能够直接为企业所用，促进企业的发展进步，为国家高水平财务技能人才的培养做贡献？

　　王茂林：新时代我们在对财会人才培养中，确实要非常重视 “产学研”结合。 “产”主要是企业，“学”主要是在高校，“研”在科研机构。从“研”的角度来讲，其实在知识链、创新链和产业链融合的过程中，高校在这里扮演着很重要的角色，因为是培养人才的摇篮。如何做好产学研，我认为有以下几点，一、发挥好高校人才培养的优势。二，要通过跟企业之间搭建的平台，比如拓宽相应的合作渠道，与企业之间进行相关的师资培训，大家一起将老师们在课堂中的理论和实践去更好地结合，更好地让学生在学习理论的同时把实践做好。三、校企共同合作开发相应的课程，因为在高校的教学当中，学生对于实务能力的培养是很重要的，光靠学校是远远不够的，通过校企合作，对于相关实践课程的拓展，包括移动课堂、翻转课堂等等。这些是能够通过产学研协作够达到一个非常好的效果。

　　主持人：刚刚王老师从校方角度为我们阐释了如何推动产学研一体化，让产教融合和校企合作可以更落地。其实《新职业教育法》也提出在构建服务全民终身学习的现代职业教育体系中要求学校教育和职业培训并重。何文女士您作为正保会计网校教学教研总监，您可以从企业、职业培训的角度和我们分享下产教融合现在所处的阶段以及破局方式吗？如何让职业教育培训成为人才成长的“第二赛道”？

　　何文：现在职业教育是一个非常重要的方向，我们希望能够通过校企合作的方式，真正让人才培养与企业需求之间能够有一个相应的结合。目前是在探索怎样能够把这条路走得更广以及走得更稳。关于如何破局，我认为有四件事情很重要。一、需求，企业需要什么样的人才，高校就培养什么样的人才。所以产教融合的重点就是企业方来驱动人才培养。在这个过程当中，高校是需要到企业去做调研，真正意义上去了解企业想要什么样的人才，然后根据人才的需求来进行培养。二、校企合作，企业在这个过程当中的参与程度需要更深。比如企业应该参与到类似于课程设计，案例的梳理及呈现，参与到教育平台的搭建过程中。最好在产教融合的过程中，企业能够提供一些实习的机会。这对学生真正意义上了解他学到的东西，在工作当中应该怎样用很大的好处。三、高校的师资培养，企业需要的人才发生了变化，从学术型人才开始走向了产教融合型人才。一定程度上要求现在的老师具备行业的背景及经验，因为老师具备了行业的背景及经验后，才能够更好地去完成关于知识体系的传递。四、学生的创新能力。学校老师教给学生那么多知识和课程，学生需要具备这种实操的能力。国家现在也做了很多事情，比如大学生创业基地、大学生创业基金。我认为“产教融合”未来的路还很长，这四件事可以作为破局的关键点。

　　主持人：如何将「学生在校期间开展产教融合生产型项目获得的能力」与「未来实习就业企业的岗位素养要求」相互打通，对于职业教育工作者来说是一项值得挑战的课题。姚娟女士，从您丰富的就业指导案例中，可以和大家分享下如何才能面向市场促进就业，面向实践强化能力，进而确保院校与职业培训机构培养的人才符合企业需求呢？

　　姚娟：在过往的指导当中，无论是社招还是校招，学员都是通过提高自身的能力，进而提高了自己求职的竞争力，最终找到了满意的工作。

　　举一个例子，最近已经放暑假了，放暑假之前有很多大学生找实习工作，其中有一个学生是民办院校的学生，在大二期间想找一份知名企业或知名事务所实习并不容易。本身院校不占优势，其次这个时候的专业技能也比较薄弱。这位同学在暑假前两个月集中参加了正保会计网校的事务所实习培训，有老师一对一对她进行就业指导。目前我们已经推荐这位同学去内资八大事务所上实习了。所以要确保培养的人才符合市场的需求，一定是以市场需求为导向，以行业发展为导向，可以针对不同层次的会计，建构不同的能力模型，提升能力的建设，主要体现在知识、技能和综合素质三方面。

　　知识层面，首先大学生除了本专业的学习之外，要考一些职业证书，例如初级证书、ACCA证书等，从而提升自己的职业能力。对于想要有更好发展的同学来说，职业资格证书是一个很好的跳板，可以帮助你获得更好的机会。

　　主持人：近年来，我国经济已经逐渐步入数字化转型的新阶段。高校作为人才培养的摇篮和科研创新的基地，在财会教育数智化改革的道路上承担的责任任重而道远。王茂林老师可以和我们分享下您所在高校是如何培养适用于新时代发展的会计专业人才的吗？

　　王茂林：作为新时代财会人的培养，确实要从大纲到培养方案等各个方面都要做非常精心的设计。我认为首先是要坚持立德树人，在培养方案的设定过程当中，着重思政课程的建设，把思政元素有机地融入到课程的建设当中，让同学在学习中感受到家国情怀，感受到要对于社会做贡献的这种心态或者志向。除此之外，在课程的设置和培养方案的建设中，第一是注重基础，还是要强调在数字化时代的到来之后，我们对于专业基础课的设置。其次，从数字化的课程上来看，一方面增加与数字化有关的课程，比如数据处理、数据分析课程， Python课程等等。

　　在培养方案中，专门设置了数字化相关的一些实习实践活动。在人才培养的过程中，要特别注重真实案例的教学，通过案例教学，到企业中去进行实践调研这些方式，让学生更加直观地感受到数字化在企业现在的运用中到底在发挥怎样的一个角色。

　　主持人：让数字技术和专业技能有效赋能财会领域，培养出能够适应新形势、新经济的新职业化财会人才是大势所趋。请问何文女士，正保会计网校是否有聚焦于该领域，助力高校进行财会类人才培养方案的升级与转型，携手高校共同进行财会教育的高质量变革呢？

　　何文：近几年财会数字化一直是非常火爆的话题。正保在数字化教育这件事情上做了非常多的工作。我们今年在安徽举办了数字化财会教育高峰论坛，来参加这次论坛的包括高校的代表、企业的代表和一些专业会计师协会的代表。大家在这次会议上讨论了很多议题。一、前沿技术在财会领域的应用，由企业方代表给我们带来最新的资讯。二、怎样把数字化的操作、内容最终引入到课堂当中去。不是碎片化的引入，碎片化的学习对于学生而言效果不会特别好，我们是希望能够以体系化的方式接入到整个高校的培养体系当中。

　　正保旗下还有另外一家公司叫网中网，这家公司主要专注于平台的搭建和数字化教育，可以给高校提供一体化的解决方案，这些课程整体搭建在一个软件平台上，学生不仅仅能够看到相关理论知识，还拥有大量的案例库或数据库，可以让学生实际地去操作。产教融合或校企合作的目的是为学生找到出口，学生最大的出口就在于他所具备的能力是企业所需要的。

　　主持人：何文女士，对于在校生而言，网校在校企合作方面还推进了哪些项目，帮助在校生拥有更匹配企业岗位需求的能力？

　　何文：正保多年以来一直致力于推进校企合作，正保国际主要承担校企合作相关工作。我们与学校合作时，主要通过四条线让学生能够有更好的出口。一、把正保最擅长的证书教育接入大学教育。在财会金融领域，相关职业证书是非常重要的，职业证书不仅是敲门砖，同时在职业晋升的道路上也起着至关重要的作用。学生在大学四年中，不仅能够完成大学本科学历的教育，还能够拿到一些证书，这在他申请非常专业的职位时，是一个很强的竞争力。二、企业导师，正保多年来积累了非常多的学员资源。以前是学员，现在基本上已经是企业的中高层，正保会定期邀请他们来为学生去做分享，比如目前的就业形势，基于就业形势有很多细节的工作。比如简历指导、面试指导等等。我们希望通过这些活动能够让学生真正意义上在大学期间做好准备，准备自己在职场上所需要的能力。三、实习机会，正保做财经教育已经23年了，与中国很多会计师事务所的合作关系都很好，我们把两边的资源对接起来，一边是事务所另外一边是高校。利用事务所向高校的学生提供更多的实习机会。正保主要通过这四个方面提高学生的就业竞争力。

　　主持人：通过3位嘉宾的分享，我想大家应该可以了解到财会行业未来发展趋势以及未来人才需求和能力要求，也为当下财务金融人才的教育和培养提供了参考借鉴意义。那么王茂林老师，从职教考培的角度来看，财务人员应该如何根据自身的情况选择报考意向，从而进行个人能力提升呢？

　　王茂林：我认为要根据自己现在所处的工作岗位对自己专业知识的要求和职业发展的需求来确定所需要考的职业证书。要考证书的同学一定是怀揣着梦想，为了自己将来更好的发展，更好的平台再去努力。希望大家能够结合自己的特点或结合自己的现实，脚踏实地仰望星空。

　　主持人：姚娟女士，目前正保会计网校的就业服务体系是怎样的呢？会从哪些维度帮助财务人员匹配岗位，给予定制化的就业方案？

　　姚娟：正保教育就业的服务体系是四位一体，全程规划财务人员的求职之路。一、规划会结合个人过往的经历、基本情况和求职意向，然后定制个性化的就业计划。二、培训，系统的针对不同岗位的系列课程、实训软件和就业辅导。我们聘请的老师都是实践经验丰富的的老师，24小时进行答疑服务。三、跟踪，在学员学习期间，我们会有导师跟进学习。在就业期，会有一对一的就业老师进行就业规划，包括简历精修以及面试指导，帮助学员匹配合适的机会，拓宽就业的渠道。四、复盘，定期复盘学员的工作经历和工作情况，一对一去解决学员工作中遇到的各种问题。