教育全球化的到来，国际教育合作、互动逐渐增强，具备世界共性的教育样式在国内普及推广，教育的深度与维度逐渐增加。随着中国加速走近世界舞台中心，国际教育需求的日趋旺盛，一些具备国际视野、国际竞争力的创新型人才培养也越来越受到社会的重视。本次《校长来了》系列采访，邀请到武汉爱莎国际学校校长詹睿思James，就国际教育未来发展发表自己的观点。

　　詹睿思James，武汉爱莎外籍人员子女学校校长，英国牛津大学文学学士学位及文学硕士学位，英国剑桥大学教学专业资格。

　　30年教育生涯中，詹睿思有一半时间在中国度过。他曾在中国的5个城市参与了多达10所学校的创校和管理工作。

　　詹睿思曾在牛津大学和剑桥大学学习，担任了6年多的上海牛津剑桥校友会会长。任职期间，曾邀请英国两所最著名大学的副校长来华交流，其中就有牛津大学的校长。

　　詹睿思表示爱莎是一个对杰出教育有强烈承诺的教育集团，能够成为武汉爱莎外籍人员子女学校的校长让他对未来的教育职业生涯充满期待，他非常高兴在这样一个古老而充满活力的城市开展国际化办学。

　　后疫情时代，教育工作者需关注学生的心理健康

　　在詹睿思校长看来，于所有教育工作者而言，在全世界的正常生活都受到了极大干扰的情况下，他们面临的关键挑战是让每一位学生都能拥有持续的幸福感。的确，生活看起来正在步入正轨，但受之前疫情影响，孩子们在学习上遇到的阻碍，以及孩子在成长时期错过的社交活动，这些问题都不容小觑。不过詹睿思校长认为，至少目前所发生的事情提高了社会对人们心理健康的关注，也使人们能更加相互理解、相互宽容和相互支持。

　　国际化学校应帮助学生欣赏国际文化的多样性

　　武汉爱莎国际学校尊重并重视中国文化的学习。学校提供高质量的，对武汉、中国语言、文学和文化有深度研究的国际课程，使学生能欣赏国际文化的多样性。每所学校都有自己的办学亮点，因此，爱莎武汉将为学生提供最适合他们个人发展的国际课程。在武汉爱莎国际学校，有超过100门丰富的拓展课程与辅助课程，学生将在多样化的学习环境中茁壮成长。这将使他们了解自己是谁，喜欢什么，并磨练适配未来的重要技能，如适应能力、同理心、领导能力、协作能力、钻研精神、热爱实验、有韧性、有决心、满怀热情、拥有幸福感并享受生活的乐趣(享受生活所给予的一切)等等。

　　广泛的课程选择，培养学生成为全能型人才

　　武汉爱莎国际学校为学生提供广泛的课程选择，使他们能够根据跨学科的主题去探索、学习和研究当地和全球问题。校内外的研学活动将使学生能够通过实际操作来检验他们所学到的理论。在每个主题单元结束时，学生将亲自设计学习成果展并分享他们的亲身经验，从而展示他们的项目成果。这些活动大大加强了他们在演讲以及运用中英文技能方面的自信心。与此同时文化类的活动，如书法、京剧、古典音乐、西方戏剧还有丰富大量的体育活动，都将培养学生成为全能型人才。