国际在线教育频道消息：后疫情时代全球经济挑战之下，核心竞争力值得深入探讨，人才是第一资源，创新是第一动力。商学院作为培养高层次企业经营人才的摇篮，为市场经济发展和国内企业管理奠定了人才基础。为此国际在线推出“2022商学院招生时间项目展示”特别栏目，邀请全国各商学院招生负责人，解读2022商学院各项目简介、招生计划、项目特色等，为考生选择适合自己的商学院提供权威参考。
近日，同济大学经管学院MBA/EMBA学术主任苏涛永教授接受国际在线教育频道专访。
同济大学经管学院MBA/EMBA学术主任苏涛永教授
同济大学的前身是1907年成立的德文医学堂，距今已有110多年的历史，是一所特色鲜明、在海内外有较大影响力的综合性、研究型、国际化大学，综合实力位居国内高校前列。同济大学经济与管理类教育始于1956年，是我国最早开办此类专业教育的高等院校之一。1984年成立经济管理学院，1998年与商学院合并为经济与管理学院。
专业化、实务化、国际化
苏涛永教授表示，专业化、实务化、国际化是同济经管MBA/EMBA项目的特色。同济经管在工程项目管理、运营管理、城市管理、创新创业等领域知名度高且实力强，这也为培养高素质MBA/EMBA人才提供了专业知识基础。同时，同济MBA/EMBA注重理论和实践相结合，同济大学传统学科如土木工程、城市规划等为共和国重大工程项目提供服务，同济经管MBA/EMBA教授带领学生们也积极参与相关的管理实践中。此外，同济大学具有天然的国际化基因，得益于此，同济MBA/EMBA项目国际合作广泛，学院拥有众多留学生以及海外交流学习的机会。
实践导向、创新导向、复合人才的导向
苏涛永教授表示，新时代人才需求以及技术变革等会对商科教育产生较大影响，而同济大学经济与管理学院紧随时代发展，在实践、创新、人才培养层面独具特色，在思考中与时俱进、创新变革。课程体系改革方面，学院培养模式积极向知识前沿、实践前沿靠拢，交叉融合不同学科，以满足学生需求。在未来人才培养过程中，同济经管MBA/EMBA将持续扎根中国本土，培养共和国重大战略所需复合型人才，积极面对时代需求变化，加速培养方案改革升级。
要以学生为中心 通过多方协作 协同培养
苏涛永教授表示，同济经管的商科教育重视人才培养，MBA/EMBA项目的使命就是培养具有全球视野，社会责任感以及创新精神，掌握现代经济管理知识，践行可持续发展的业界精英和领袖。积极构建学科协同机制，把同济大学的传统强势学科：城市规划、交通、土木工程、人工智能等交叉融合，为学生拓宽视野。学院老师注重严谨求实的学术研究作风，拥有众多研究成果，与产业界、实践界协同融合，在协同教学中实现教研协同、产教融合。商学院在MBA/EMBA培养中需要搭建一个平台，这个平台可以形成适合人才培养的生态环境，正如同济经管学院MBA/EMBA项目“五大协同”的培养理念——院企协同、院政协同、学科协同、国际协同、科教协同。同时，同济大学积极构建三位一体的人才培养模式，有助于学生知识能力、人格培养，综合素质的全面提升。
在苏涛永教授看来，商学院培养业界精英领袖，应鼓励学生在各行各业勇担重任，这也是学院强调社会责任感的一种体现。通过商学院的学习，形成知识、能力、人格三位一体的全面提升，学以致用，服务社会建设，结合自身事业为共和国发展做出贡献。
实践贯穿培养体系
同济大学MBA/EMBA项目非常注重实践，实践活动贯穿整个学生培养体系之中。学生入学前会有入学拓展实践项目，大多结合国家战略实践项目，同学们跟随老师调研走访，用实践开启教学环节。
课堂教学也注重实践，通过移动课堂的方式，将课堂部分内容放到企业中，与企业家、企业管理者们面对面交流，分析、解决实际问题。另外学院开设第二课堂、案例大赛等，针对一些实际项目展开分析研讨，思考解决方案，让学生们在获得理论知识的同时提升实践能力。
苏涛永教授表示，MBA/EMBA学生大多位居企业中高层，因此培养过程中更重视企业实践教学，践行理论与实践相结合，用理论指导实践的同时又进一步提升理论素养，在循环提升中真正做到学以致用、知行合一。此外，依托“五大协同”培养优势，为了进一步加强跨界越科，充分连接学术与实践，最大程度缩短理论知识转化为实践能力的时间，使MBA/EMBA的培养实现“所学即所用”，在MBA/EMBA教指委的指导下，同济经管MBA/EMBA提出了“3D实践坊”创新培养理念。通过案例开发（Case Development）、企业诊断（Business Diagnosis）及创业设计（Entrepreneurship Design）相互交叉融合培养，助力学生实现真正的知行合一、学以致用。在跨界融合日益成为潮流的当下，同济经管“3D实践坊”与“五大协同”相契合，贯通各级资源平台，打造了独具特色的培养体系。
最后，苏涛永教授欢迎大家报考同济大学经管学院MBA、EMBA项目，并期待在同济大学经济与管理学院与大家相遇。（图\文 杨钧喆）
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