在全球化浪潮席卷与科技飞速迭代的双重背景下，教育的边界被无限拓宽，面对未来瞬息万变的挑战，如何培养具备全球胜任力的下一代，这不仅是时代赋予教育者的命题，更是每个家庭为孩子规划时必须深思的本质。国际在线教育频道《教育会客厅》访谈节目系列报道，将深入各类国际化学校，对话学校校领导和教育专家，探寻国际化教育的核心与温度，为家长提供与学校沟通的平台。

　　近日，北京市朝阳区燕京实验学校创校校长张瑞清做客名校来了第三十八届国际在线择校展现场访谈间。

北京市朝阳区燕京实验学校创校校长张瑞清

　　教育频道：请您简单介绍一下学校的基本情况。

　　张瑞清：学校创办于2024年，办学两年来，已成长为朝阳区颇具影响力的民办校。学校现有在校生约600人，师生比约1:4，为十二年一贯制学校，覆盖小学、初中、高中及国际部；集团配套多所幼儿园，形成完整的K15教育体系。

　　师资采用特色“三三制”结构，三类师资各占三分之一：第一类为来自北京市八十中学、北师大实验中学、一七一中学、育民小学、北京第二十实验学校等学校的高级、特级教师；第二类为毕业于北大、清华、南开、北师大、首师大等内地985、211及重点师范院校的硕士及以上人才；第三类为毕业于哥伦比亚大学、多伦多大学、澳大利亚国立大学、香港大学、香港中文大学、奥克兰大学等院校的优秀教师。依托优质师资、现代化硬件与前沿办学理念，学校恪守“双遵循”原则：遵循教育规律，遵循学生成长规律。

　　教育频道：北京燕京实验学校作为一所国内和国际升学的国际化学校，请问学校的课程特色和亮点，是如何体现的呢？

　　张瑞清：学校课程以“双轨多元”为核心。国内赛道构建小初高一体化长链条贯通培养体系，重点深耕拔尖创新人才培育。学校自小学五、六年级启动系统化数学思维培养，并将其作为特色办学亮点。竞赛团队由张立校长领衔，他毕业于北京大学物理系，拥有北师大实验中学执教背景，深耕竞赛教学；团队从五六年级开始定向培养，可对接八十中小学教育中心资源，在政策许可范围内，优秀学生有机会进入八十中参与竞赛课程。同时，学校汇聚来自北大、清华等高校的竞赛教练，与八十中教练协同开展人才培养。这套贯通式拔尖课程覆盖小学五六年级至高中，已稳定运行一年，收获良好口碑。有竞赛拔尖培养需求且符合条件的五六年级学生，可联系学校招生办咨询。

　　国际赛道方面，国际部在读学生规模逾百人，配备独立教学区域、现代化体育场馆以及优质师资。课程体系包含OSSD、A-Level、面向日本方向的EJU、SGU课程以及九年级IGCSE，助力学生申请港澳、新加坡、澳大利亚、加拿大、美国、英国等国家和地区的高校。与此同时，学校持续推进拔尖创新人才贯通培养探索，尝试将浅奥思维训练前置，面向低龄段学生开展启蒙，进一步拉长人才培养链条。

　　教育频道：在AI时代，知识的获取方式越来越便捷了，那学校在国际化创新人才培养方面，是如何做到既拥抱技术，又能实现高质量发展的呢？

　　张瑞清：AI已渗透各行各业，我们既不禁止学生使用AI工具，也坚持“AI为人所用”的立场。关键在于引导学生掌握“提问—判断—应用”三步法：首先学会有效提问，其次判断答案的正确性，最后让AI真正服务于学习，而非替代独立思考。

　　我们将AI用于精准教学，例如与八十中同源的大数据平台：学生考后自动生成个性化报告，精准定位错题及背后知识点，并与课程标准匹配、同步推送同类习题，实现个性化练习闭环。同时，我们反对学生直接用AI搜题、抄答案——那不是科学的学习方式。当下是“喂养AI、让AI为自己服务”的时代，这本身就是一种需要培养的能力。人人都在用AI，区别在于用得好坏，而这正是学生能力的体现。

　　教育频道：目前正是升学择校的关键时刻，请您为正在择校的学生和家长们提供一些您的建议。

　　张瑞清：无论孩子身处幼儿园、小学一年级或是初高中阶段，择校的核心始终回归两大根本：学校拥有怎样的师资与课程，以及这些资源能否切实赋能孩子成长。我们要培养的并非只会应试的学习者；真正优质的教育，必然能够走进孩子的内心。

　　建议家长走进校园、走进课堂观摩体验，观察孩子是否发自内心喜爱课程，能否在课间自在舒展、享受校园生活，同时关注学校是否提供丰富多元的成长活动。教育最终落脚于身心的健康发展，师生作为双主体相伴成长，学校才能持续向好发展。因此，择校应当开展全方位、多维度考察，感受校园里师生是否拥有幸福感，能否保持热忱、持续成长。

　　重中之重，在于因材施教。家长需要考察学校是否落地分层教学，能否为不同特质的孩子提供适配的课程；适合孩子本身，永远是择校的首要准则。（图文/张娟）