如何以党建凝聚发展合力，以品牌引领内涵提升，推动党建工作全面融入办学治校各个方面，是中小学必须面对的课题。北京市第一〇一中学根植80余年红色办学历史，创建了“卓越·担当”党建特色品牌，构建了“党建引领全覆盖、品牌赋能全链条”的育人格局，提升了学校治理效能，提高了课堂教学质量，持续增强了学校育人能力。

　　治理提效

　　健全党建引领的现代学校治理体系

　　学校以落实党组织领导的校长负责制为核心，深化学校治理改革，重构治理架构、完善议事规则、健全运行机制，全面提升学校治理规范化、科学化、精细化水平，实现治理提效、管理提质。

　　一是完善党政议事决策机制。学校严格区分党组织会议与校长办公会议权责边界，细化“三重一大”事项前置讨论程序，明确重大发展决策、人事任免、项目建设、资金使用、课程改革、师资培养等事项议事清单。坚持党组织会议前置研究、集体决策、民主集中制原则，凡涉及学校发展方向、育人定位、制度建设、队伍建设的重大事项，均由党组织会议集体研究决策；校长办公会议聚焦行政落实、教学管理、日常运营，严格执行党组织决议，形成“党组织决策、行政落实、全程监督”的闭环治理模式，从制度层面保障党的全面领导贯穿办学全过程。

　　二是优化层级治理架构。依托学校集团化办学优势，落实“六个一体化”集团治理机制，实现总校与各校区管理、教研、师资、评价、人事、资源全域统筹。学校构建“党委统筹、部门协同、年级落实、学科深耕”四级治理体系，将党建工作嵌入年级组、教研组、备课组，设立党员先锋岗、党员责任区，实现党建治理全覆盖、无死角。同时，健全党群联动、家校协同、校社联动治理机制，整合高校、高新技术企业、社会场馆资源，构建多元协同的现代治理生态，破除单一学校治理资源有限的局限性。

　　三是完善配套制度体系。学校立足办学实际，修订完善学校章程、党建工作制度、教学管理制度、师资考核制度、学生培养制度等一系列规章制度，将党组织领导、党建育人、师德师风、课程思政等要求固化为制度规范。建立党建工作与行政工作同部署、同落实、同考核、同复盘的“四同”机制，将党建履职成效纳入部门考核、教师考评核心指标，杜绝党建工作弱化、虚化、边缘化问题，以制度刚性保障治理效能持续提升。

　　教学提质

　　党建赋能课堂改革与课程思政建设

　　学校坚持以教学为中心，立足立德树人根本任务，以党建引领教学改革，推动党建工作与课堂教学、课程建设、教研创新深度融合，依托人工智能赋能教育教学创新，深耕科技伦理与家国情怀思政融合教学，全面提升课堂育人质量。

　　一是党建引领课堂教学改革。各学科党支部牵头成立教研攻坚小组，党员教师带头承担课改任务，主动开设公开课、示范课，牵头课题研究，聚焦课堂提质增效、因材施教、智慧教学等核心课题开展专项研究。立足生态智慧教育理念，尊重学生个性化发展需求，依托未来教育创新实验室等前沿平台，推进人工智能与学科教学深度融合，构建智慧课堂教学模式。

　　二是深耕课程思政融合实践。依托学校重点课题研究，聚焦中学科学教育领域，深挖各学科思政育人元素，重点推进科技伦理教育与家国情怀培育的深度融合。理科教学着力挖掘科学家精神、科技报国、创新担当等育人元素，引导学生树立正确的科技价值观。文科教学立足红色资源，厚植学生家国情怀、社会责任意识。各学科组常态化开展课程思政课例研究，形成一批可推广、可复制的跨学科思政融合课例，构建起“学科育人、课堂育心、科技育人”的特色课程体系。

　　三是健全教研赋能机制。以党支部为单位，常态化开展党建教研、主题教研、课题攻坚活动，将政治理论学习、师德建设与学科教研活动有机结合。党员骨干教师牵头组建教研团队，聚焦教学难点、育人重点、改革热点开展专项研究，持续推进课堂模式创新、课程体系优化、评价方式改革。同时依托集团化教研优势，整合校内外优质教研资源，搭建教师交流研讨、成果共享平台，以高质量教研赋能教学高质量发展。

　　师资提能

　　党建引领师德师风与专业队伍建设

　　教师是教育高质量发展的核心力量。学校坚持党管干部、党管人才原则，以党建为引领，聚焦师德师风建设与教师专业成长，打造一支高素质专业化教师队伍，夯实学校高质量发展人才根基。

　　一是筑牢师德师风育人根基。学校将师德师风建设作为党建工作核心内容，常态化开展师德专题学习、红色教育、榜样宣讲、警示教育活动，引导全体教师牢记育人初心、坚守教育底线。以“卓越·担当”品牌为引领，培育教师卓越育人、勇于担当的职业精神，将师德表现作为教师考核、评优评先、职称晋升、岗位聘任的首要标准，健全师德师风长效建设与监督机制，营造崇德向善、潜心育人的良好师风校风。

　　二是搭建分层成长赋能体系。学校构建“青年教师培养、骨干教师提升、名师领航、干部锤炼”分层培养体系，依托党员名师工作室、师徒结对、校本研修、校外研学、课题研究等多元平台，精准赋能教师专业成长。党员干部、骨干教师发挥先锋模范作用，带头深耕教学研究、破解育人难题、引领团队发展，形成“名师带骨干、骨干带青年、全员共提升”的成长格局。

　　三是强化人才激励与保障。学校坚持正确用人导向，完善教师激励评价机制，突出党建履职、育人成效、教学实绩的综合评价，破除唯分数、唯论文的单一评价模式。健全教师关怀帮扶机制，关注教师职业成长与身心健康，增强教师职业归属感、幸福感与使命感，激发全体教师干事创业、担当育人的内生动力，努力打造一支政治过硬、业务精湛、作风优良、勇于创新的育人队伍。

　　育人提品

　　红色铸魂构建“五育”并举育人新格局

　　学校立足红色办学底蕴，以“卓越·担当”党建品牌为引领，坚守为党育人、为国育才使命，聚焦学生核心素养培育，深化“五育”并举、“五育”融合，全方位提升育人品质，培养德智体美劳全面发展、兼具卓越素养与担当精神的新时代青少年。

　　一是深耕红色文化育人。依托学校80载红色办学历史，深挖红色育人资源，将红色基因传承融入校园文化、课堂教学、主题活动、社会实践全过程。常态化开展红色主题党课、党史学习、红色研学、榜样宣讲等活动，引导学生铭记办学初心、传承红色血脉、厚植家国情怀。结合学校科技教育特色，将红色报国精神与科技创新教育相结合，培育学生科技报国、勇于创新、敢于担当的时代品格。

　　二是创新思政育人体系。构建“党建引领、课堂为主、活动赋能、实践落地、科技融入”一体化思政育人体系，打破传统思政教育单一灌输模式。依托人工智能赋能思政教育创新，创设沉浸式、情境化思政教学场景，将科技伦理、创新精神、家国担当、社会责任融入日常育人活动。通过课题研究、课例实践、社团活动、科创竞赛、社会实践等载体，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，培养兼具科学素养与家国情怀的新时代人才。

　　三是完善“五育”融合育人生态。学校坚持“五育”并举，统筹德育铸魂、智育启智、体育强身、美育润心、劳育砺行，丰富课后服务、社团活动、科创实践、艺术展演、体育赛事等育人载体。依托零一书院、三大前沿实验室平台，深耕拔尖创新人才早期培养，为学生提供个性化、多元化、高品质成长平台。同时，健全学生综合素质评价体系，聚焦学生品德修养、学业水平、创新能力、责任担当、身心健康等维度开展综合评价，全面提升育人质量，彰显“卓越·担当”的育人特色。

　　面向未来，学校将持续擦亮“卓越·担当”党建特色品牌，以高质量党建持续赋能学校治理升级、教学提质、师资提能、育人提品，持续推进学校内涵式、特色化、高质量发展。