为推进总体国家安全观进教材、进课堂、进头脑，增强广大青少年国家安全意识，国家教材委员会办公室会同中央有关部门组织编写了《国家安全教育中小学生读本》（以下简称《读本》）。《读本》共4册，包括小学上册、小学下册、初中、高中各1册。

　　回应时代要求、培育时代新人的重要举措

　　国家安全是中国式现代化行稳致远的重要基础，是人民幸福生活的重要保障。青少年是祖国的未来、民族的希望，是国家安全的直接受益者，更应成为国家安全的坚定守护者。加强中小学国家安全教育，将总体国家安全观根植于青少年心中，既是落实立德树人根本任务的必然要求，也是筑牢国家安全人民防线的战略之举。在中小学阶段系统开展国家安全教育，引导青少年树立国家利益至上的观念，增强维护国家安全的意识和能力，具有极强的现实必要性和时代紧迫性。

　　中小学阶段是价值观形成的关键时期，不同学段学生的认知规律、生活体验存在显著差异，开展国家安全教育必须兼顾科学性与适宜性，做到因材施教、循序渐进。《读本》编委会始终坚持从娃娃抓起，紧扣各学段学生特点，精准把握国家安全教育的层次性、针对性，让国家安全知识真正入脑入心。可以说，这套《读本》的编写，既是对新时代国家安全教育要求的积极回应，也是对中小学思想政治教育工作体系的丰富完善，更是为青少年扣好人生“安全扣”的重要举措。

　　建立整合资源、发挥优势的编写机制

　　编委会始终坚持高标准、严要求，凝聚各方智慧、整合优质资源，构建起全方位、多层次的编写工作体系，确保《读本》的政治性、科学性、权威性和适宜性，力求打造一套经得起实践和时间检验的精品读本。

　　集聚《读本》编写的专业团队。优质读本的编写离不开高水平的专业支撑。编委会精心组建由20余名专家组成的核心团队，涵盖国家安全、思想政治教育、国际关系等多个学科，其中既有深耕国家安全领域的资深专家，也有长期从事高校思政课教学的骨干教师，还有具备丰富中小学教育教学经验的校长和一线教师。团队成员各展所长、互补共进，既保证了《读本》内容的专业深度，又贴合中小学教学实际，让专业的国家安全知识转化为青少年能理解、能接受的教育内容。

　　精心打磨《读本》内容。《读本》从初稿撰写到送审定稿，先后召开40多次研讨会、统稿会，开展10多次封闭式句读，专门聚焦4册《读本》一体化、专业性和适宜性等关键问题，开展专题研究，及时发现问题、优化内容。编委会组织编写组专家认真落实审核意见，对内容观点、结构体例、材料数据、文字表述等进行全面打磨，确保《读本》每一个观点、每一处文字、每一张图片都立得住、站得稳，让编写工作始终在规范、高效的轨道上推进。

　　充分听取一线师生意见建议。编委会始终坚持问题导向、需求导向，把一线调研作为《读本》编写的重要前提，先后在北京、吉林、陕西等多个省市的中小学开展调研，全面了解师生的实际需求以及教学过程中的难点问题，精准把握不同学段学生对国家安全知识的接受度和兴趣点，为《读本》内容选取、呈现方式设计提供了最真实、最鲜活的学情依据。《读本》还组织全国8个省（自治区、直辖市）的240所中小学校、1300多名一线教师和3.2万名学生开展试读试用，广泛收集意见建议1560多条，使《读本》在实践检验中不断优化、日趋完善。

　　坚持一体化设计 构建螺旋上升的编排体系

　　4册《读本》整体围绕总体国家安全观“五大要素”“五个统筹”“十个坚持”等核心内容，按照“从具体到抽象、从感性体悟到理性认识”的认知规律，科学编排内容体系，实现各学段纵向衔接、横向配合，构建起大中小学一体化的国家安全教育内容框架。

　　小学上册《读本》遵循“国家—生活—国家安全领导力量—国家安全守护者—自己怎么做”的思路，采用绘本、图片、小故事的呈现方式，让低年级学生在趣味阅读中完成国家安全意识的启蒙，为小学生种下国家安全的种子。通过国旗、国徽等国家标志，引导学生树立国家观念；通过舌尖上的安全、便捷的交通等生活场景，让学生体会生活在安全幸福国度的获得感；通过讲述党领导维护国家安全、各行各业守护者的先进事迹，增进学生对党的热爱和对英雄的崇敬；通过“全民国家安全教育日”活动，引导学生从点滴小事做起，激发维护国家安全的行动自觉。

　　小学下册《读本》以总体国家安全观“五大要素”为核心，兼顾可读性、知识性与启发性，让学生初步感知身边的国家安全风险，树立维护国家安全的责任感，让国家安全的种子生根发芽。《读本》阐释国家安全对国家、社会、个人的重要意义，分领域介绍国家安全知识，以小案例引入大事件、以小故事讲述大道理，精选古今中外典型案例，融入新时代伟大变革，引导学生懂得“世界不太平、中国有担当，国家很安全、我们要维护”的道理。

　　初中《读本》聚焦学生熟悉的国家安全领域，通过知识讲解与实践引导相结合，让学生理解个人发展与国家安全的紧密联系，初步树立国家利益至上的观念，让国家安全教育枝繁叶茂。《读本》从“世界怎么了”切入，引导学生正确认识当前国家安全形势；然后，通过典型案例导入，系统介绍政治安全、国土安全、网络安全等重点领域的基本知识和风险挑战，强化“个人成长离不开国家安全”的认知；最后落脚到总体国家安全观体系的初步认识，强化大安全理念。

　　高中《读本》围绕“十个坚持”展开，讲述“为什么要坚持总体国家安全观”“总体国家安全观的总体性是什么”“学习了总体国家安全观后怎么做”等内容，推动国家安全开花结果。《读本》从中华民族伟大复兴的高度阐释国家安全的重要意义，系统讲解国家安全各领域的内涵及其相互关系，引导学生全面把握总体国家安全观的核心要义，树立大安全理念。同时，《读本》立足学生成长实际，将国家安全知识与学生的人生规划、责任担当相结合，让学生增强维护国家安全的使命感和自觉性，为大学阶段系统学习国家安全理论奠定基础。

　　这套《读本》始终坚持政治性与科学性相统一、专业性与适宜性相统一、理论性与实践性相统一，既准确把握总体国家安全观的核心要义，又贴合不同学段学生的认知规律和生活实际；既有权威的理论支撑，又有鲜活的案例分析；既有知识的传授，又有价值的引领，真正让国家安全知识走进青少年、融入青少年成长全过程。

　　国家安全，人人有责；安全教育，久久为功。让《读本》真正发挥育人实效，需要国家有关部门、出版单位、学校、教师以及全社会的共同努力、协同发力，引导广大青少年树立总体国家安全观，为筑牢国家安全人民防线、护航强国建设和民族复兴伟业贡献青春力量。