新国标把教室光环境的要求从“看得见”推向“看得健康、看得舒适”

　　据报道，市场监管总局（国家标准委）批准发布的《中小学校教室采光和照明卫生标准》（以下简称新国标），将于今年11月1日起实施。新国标直面现实痛点，将标准的立足点从视觉功能满足提升到视觉健康保障，把教室光环境的要求从“看得见”推向“看得健康、看得舒适”，使教室光环境转向主动守护学生健康。

　　教室的光照、黑板平均照度、黑板面照度均匀度和窗户透光性能等指标，实际上对学生视力健康影响极大。国家政策层面一直在根据研究进展和实际情况，加强对教室光线要求的指导，国家卫生健康委等13部门发布的《儿童青少年“五健”促进行动计划（2026—2030年）》提出深入实施“学校明亮工程”，中小学校教室照明应全面达标，校外培训机构应参照相关标准为学生提供符合用眼卫生的学习环境。新国标的实施，是对现实状态和国家政策的积极回应。

　　新国标新增书写板照明灯具控制装置、视网膜蓝光危害限值、波动深度等指标，并更新了采光方向、眩光控制、各表面反射比、色温显色指数、照明功率密度和测量方法。显然，新国标便于对学生在教室的视力健康形成光照层面的有效保护。标准还对采光系数、采光均匀度、课桌面照度、书写板照度、频闪效应等各项指标的检测方法进行明确，便于学校和检测机构对照排查。以自然光为根本，人工照明为补充，各项指标都确定了数值标准，校舍规划和改造有了更好依据。

　　新国标扩大适用覆盖范围可谓一大亮点。在适用场景上，实验室、美术教室、音乐教室等专用教室，合班教室、学生活动室、多功能教室等公共教学用房都被纳入其中；在适用主体上，中等职业学校执行本标准，中小学生校外培训机构应参照使用。当前，孩子的学习场所早就不只在学校，覆盖面扩大有利于形成一体化的防控体系。

　　新国标落地过程中，城乡差异、资金缺口、标准衔接等难题仍待破解。有的学校资金不足，无法及时改造，还有的地方招标灯具参数仍沿用旧标准，可能面临二次改造等情况。

　　基于现实情况，落实标准要求可以从三个方面着力。一是把钱花在最急需的地方。比如，安徽省由省级财政统筹安排资金，支持经济欠发达地区乡镇中心校和县镇义务教育阶段学校改造教室光环境。各地可以把照明达标纳入义务教育薄弱环节改善、校舍安全保障、健康学校建设的资金使用范围，向近视高发地区和乡村学校倾斜。二是引进专业力量到校园。通过宣传视频、测评报告模板把专业条款转换成学校能直接对照的操作指南，由主管部门组织培训和第三方评价，学校则要把新国标纳入照明与显示设备的采购、验收环节。三是有的学校可进行低成本改善。清除窗外遮挡、调整窗帘和黑板角度、规范开灯时段，这些做法同样能明显提升用眼舒适度。