在全球化浪潮席卷与科技飞速迭代的双重背景下，教育的边界被无限拓宽，面对未来瞬息万变的挑战，如何具备全球胜任力的下一代，这不仅是时代赋予教育者的命题，更是每个家庭为孩子规划时必须深思的本质。国际在线教育频道《教育会客厅》访谈节目系列报道，将深入各类国际化学校，对话学校校领导和教育专家，探寻国际化教育的核心与温度，为家长提供与学校沟通的平台。

　　近日，北京拔萃双语学校总校长高江涛做客名校来了第三十六届国际在线择校展现场访谈间。

北京拔萃双语学校总校长高江涛

　　教育频道：各位网友大家好，这里是第三十六届国际在线择校展访谈间的现场。今天，我们很荣幸邀请到的嘉宾是北京拔萃双语学校总校长高江涛，高校长欢迎您！首先请您介绍一下学校的基本情况、办学规模与办学定位。

　　高江涛：北京拔萃双语学校位于北京市朝阳区平房乡与东坝乡交界处，占地面积约145.8亩（近96000平方米），校园为江南园林风格。运动空间充裕，室内外场地合计约45亩（近30000平方米），学生活动空间充足。校内建筑共22座，均为六层以下，包含五栋学生宿舍，可满足学生全天候住宿或午休需求，宿舍内配备生活导育员协助管理。教学设施包括教学楼、科创中心、学术中心、未来教育中心、图书馆等，功能齐全。

　　学校为K12双语学校，覆盖一年级至十二年级，分为两个书院：精粹书院与红粹书院。精粹书院面向明确走国内中高考路线的学生；红粹书院则面向未来可能出国或尚未确定方向的学生。两个书院均开齐开足国家课程，并强化英语教学，小学初中阶段均设有外教课程，包括外教数学、外教科学等。义务教育阶段学生须掌握一门乐器及一项体育技能。红粹书院课程更具灵活性，设有丰富的个性化研修课程，学生可根据兴趣特长自主选择或申请开设课程，实现小学、初中、高中贯通式培养。学校理念为“解放孩子，尊重个性，因材施教”，致力于探索适合每个学生个性化发展的教育路径。

　　教育频道：新生入学初期，学校有哪些具体措施帮助他们平稳过渡到国际课程体系？

　　高江涛：针对新生语言能力与思维模式适应问题，学校实行分层教学与个性化指导。英语及其他学科均按学生水平分层，并设置个性化的研修课，对于英语薄弱的学生可提供一对一或几对一的辅导。学校认为通过灵活的教学安排，家长无需过度担忧。

　　教育频道：对于没有接触过国际课程的学生，学校在录取时会更看重哪些潜质？

　　高江涛：对于中考后决定转轨国际课程的学生，学校更看重其好奇心、想象力与执着的探究欲。学校国际项目原有澳大利亚项目及亚洲项目（以日本方向为主），2026年新增AP课程项目（面向九年级和十年级），前期已筹备半年。AP课程灵活，学生可自主选择擅长科目。学校高度重视中国语文及优秀传统文化教育，即便国际方向学生亦须持续学习语文。理科方面，数学、物理、化学、生物、计算机等课程配备了具有海外留学经历的教师，其本科多毕业于北大、清华、人大、北师大、北航等国内名校，并拥有海外留学或工作经历，具备中英双语能力，可在初期以中文辅助解释，逐步过渡至全英文教学。学校对师资选拔与培训极为重视，利用寒假等进行专项培训。

　　教育频道：现在正是中招升学择校的关键时刻，您有哪些择校建议？

　　高江涛：建议家长在中考成绩公布后审慎择校。经历过国内中考的学生学科基础较为扎实，但选择公办国际部需同时学习普高课程，约14门学业水平考试科目及国际课程，形成“双线作战”，可能分散精力、拉低GPA，而GPA是国外大学申请的首要因素。相比之下，北京拔萃双语学校的AP项目开设22门AP课程，学生可自主选择其中几门至十几门，无需选修大量学考课程；同时设有每周两个半天的个性化研修课程，与AP选课及未来申请方向保持一致，使发展路径清晰、个性鲜明，从而增强申请竞争力。学校实行小班教学，每班不超过25人或20人，严格控制招生规模以保证教学质量。

　　学校已做好充分准备，欢迎有好奇心、探究欲的学生加入，并提醒家长关注学校的双语特色、中国情怀培养及个性化发展支持。（图文/张娟）