在全球化浪潮席卷与科技飞速迭代的双重背景下，教育的边界被无限拓宽，面对未来瞬息万变的挑战，如何具备全球胜任力的下一代，这不仅是时代赋予教育者的命题，更是每个家庭为孩子规划时必须深思的本质。国际在线教育频道《教育会客厅》访谈节目系列报道，将深入各类国际化学校，对话学校校领导和教育专家，探寻国际化教育的核心与温度，为家长提供与学校沟通的平台。

　　近日，康福国际教育董事长、尚丽外国语学校·科创高中校长、北京昌平凯博实验学校总校长刘煜炎做客名校来了第三十六届国际在线择校展现场访谈间。

北京昌平凯博实验学校总校长刘煜炎

　　教育频道：各位网友大家好，这里是第三十六届国际在线择校展访谈间的现场。本期我们邀请到的嘉宾是北京昌平凯博实验学校总校长刘煜炎，刘博士欢迎您。请您介绍一下学校的基本情况，以及学校的特色？

　　刘煜炎：学校拥有占地300亩的花园式校园，建筑面积六万余平方米，涵盖小学一年级至高中十二年级。校园空间充足，建有网球、足球、羽毛球、乒乓球、篮球、壁球及高尔夫球等室内外体育场馆，能够支持各类科创活动与学生自主活动。

　　教学方面，学校以科技课程为核心，以培养科技创新人才为目标，致力于帮助学生立足于中国本土，发展专业专长，成为行业领域的领军人才。在升学出口上，学校注重国际、国内及中国香港地区三个方向，提供多元升学通道，以满足学生和家长的不同需求。过往录取结果保持稳定且呈持续提升趋势。

　　教育频道：新生入学初期，学校有哪些具体措施帮助他们平稳过渡到国际课程体系？

　　刘煜炎：针对国际课程以英语教学为主要特点的现象，部分学生及家长存在畏惧心理，误以为入读前需取得雅思5.5分或托福70分以上的英语成绩。实际上，学校并不要求入学前达到此类语言标准，而是通过双语授课的方式，使学生在学习过程中逐步过渡至纯英文教学环境，从而实现语言能力的自然提升。学校在录取环节更侧重考察学生的思维能力是否活跃、是否愿意思考、是否具有全球化发展方向，以及家庭是否具备相应的资源与资金支持。对于选择国内或国际不同赛道的学生，学校看重其主动进步、自我改变的意愿。此外，考虑到许多家庭在高中阶段甚至高一之后才产生国际化升学需求，学校已建立灵活的“立交桥”转轨机制，允许学生在高一或高二年级转入国际课程，如A-Level等学习，从而满足多元升学需求，无需过早在小学或初中阶段完全抛弃中文与中国文化，避免失去本土优势。

　　教育频道：对于没有接触过国际课程的学生，学校在录取时会更看重哪些潜质？

　　刘煜炎：走国际化教育道路更有助于孩子发挥特长、实现个性化发展。只要家庭经济条件允许且家长观念前卫，学校并不需要过度挑选学生的过往成绩。办学十九年来，学校坚持“有国际化求学欲望且家庭条件支持”即可录取的原则，因为学生的成绩起点并非关键，只要愿意为之奋斗三至五年，学校均有办法将其培养成才。学校已积累一套将普通学生送入世界排名前九十强院校乃至剑桥大学的培养路径，且这些学生在世界名校中同样表现突出。

　　其中的关键在于激发学生的自我觉知能力、自主学习能力，以及通过辩论讨论和互帮互助营造类似雅典学派的课堂氛围。当学生热爱科学并具备科学素养、科学家思维习惯以及批判性、创造性思辨能力时，他们便能够成长为热爱科学、投身科学研究的人才。即便学生在初中阶段并非科技特长生，而是文艺特长生，经过三至四年的培养同样可以转变为科技生，或运用科技素养从事文科与艺术领域的学习。

　　教育频道：现在正是中招升学择校的关键时刻，您有哪些择校建议？

　　刘煜炎：鼓励家长勇敢选择国际化赛道，认为中国主导的全球化进程正在开启，国内青年就业形势变化将促使更多学生走向国际发展。企业出海浪潮也将催生对国际化人才的需求。由中国企业、人才和国家力量主导的全球化正在兴起，选择国际化道路将使学生未来的就业与事业获得双丰收。建议家庭根据孩子的发展特点选择适合的教育体系，注重赋予孩子坚韧不拔的意志和远大梦想，通过教育提升核心竞争力。（图文/张娟）