在全球化浪潮席卷与科技飞速迭代的双重背景下，教育的边界被无限拓宽，面对未来瞬息万变的挑战，如何具备全球胜任力的下一代，这不仅是时代赋予教育者的命题，更是每个家庭为孩子规划时必须深思的本质。《教育会客厅》名校访谈节目系列报道，将深入各类国际化学校，对话学校校领导和教育专家，探寻国际化教育的核心与温度，为家长提供与学校沟通的平台。

　　近日，北京市新英才学校AP国际中心主任，德国课程负责人翟玲玲做客名校来了第三十届国际在线择校咨询会现场访谈间。

北京市新英才学校AP国际中心主任翟玲玲

　　主持人：请您从学校的基本情况、校园文化、学生生活以及课程设置等方面，为大家做一个整体的介绍。

　　翟玲玲：北京市新英才学校建校至今已历经18年。自建校之初，学校便确立了“爱与创造”的教育理念。在此理念引领下学校从初创阶段的探索，逐步发展为拥有完整K12育人体系及育人目标的教育机构。

　　学校秉持踏实、笃定的办学态度，在课程设置方面兼顾学生多元发展需求，涵盖国内高考路径和国际课程体系。国际课程开设有AP课程、A Level课程及香港DSE课程。升学方向汇集英国、美国、加拿大、澳大利亚、新加坡、中国香港等多个国家和地区的知名高校。艺术留学也是学校具有特色的培养方向之一，高度重视学生个性发展，为每位学生提供个性化教育，并搭建多元平台，助力学生发现热爱、发挥所长、建立自信。

　　学校强调以学术为基，要求学生具备扎实的知识基本功，同时认为学生的人格塑造也是学生未来成功的重要考量。学校基本实现“一生一策”，为学生提供各种各样的支持平台和资源，保证他们在各个阶段都有非常好的发展。

　　主持人：在招生过程中，学校更看重学生哪些方面的能力？

　　翟玲玲：学校更关注具有发展潜力的学生。首先看重学生是否具备爱探索、求探索的品质，能够在未来学习过程中不断自我发现、发展热爱。其次学校重视学生的品格，希望学生懂得尊重自己、尊重他人，具备合作与理解的意识。学校期待所有进入学校的学生与现有在校生群体能够高度契合。

　　主持人：对于入学时英语能力相对薄弱的学生，学校是否有相应的辅助课程？

　　翟玲玲：学校建立了完备的语言支持系统，学生在入校初期的前几周内，学校将提供更具个性化和支持性的语言课程，帮助其顺利过渡并融入常规课堂。课堂教学中，学校强调每位学科教师首先是一位语言教师。学校课程设置的理念并非让学生适应课程，而是让课程适配学生，确保学生在自身最近发展区域内实现健康、合理的发展。

　　主持人：在家校沟通与共建方面，学校建立了哪些机制？

　　翟玲玲：学生的发展不能仅依赖家庭或学校单方面，家校共同构建才能保障学生健康稳定地成长。学校通过定期与不定期的沟通，关注学生成绩、意志品质及兴趣爱好等方面的发展，班主任与学科教师随时与家长保持联系。学校也会组织一对一家长会谈。学校非常重视家长意见，定期举办家长恳谈日、家长沙龙、家长访谈及讲座，邀请家长到校，就学校当前工作与未来规划进行充分沟通。学校希望家长不仅作为参与者，更作为共建者融入社区，凝聚家长力量，共同将学校建设为更适合学生成长的社区。

　　主持人：当前正值春季招生关键期，请您为处于择校阶段的家长提供一些建议。

　　翟玲玲：择校过程中，家长不应仅关注学校本身，更应深入了解自己的孩子。清晰认识孩子的特点、期望的发展方向及成长过程。关注升学结果的同时，也应重视学校的育人理念与培养过程。

　　家长择校的本质是寻找一位教育合伙人，在孩子未来教育理念上应保持一致。唯有在家校教育理念相契合的前提下，孩子方能获得更稳定、更扎实的成长路径与环境，从而取得更理想的成长结果。（图文/文瑞）