原标题：四川轻化工大学 善用红色资源 赋能思政课教学改革

　　红色资源是思政课教学的宝贵素材。红色资源与思政课的深度融合，是高校思政课教学改革的重要方向，也是提升育人实效的有效路径。四川轻化工大学立足“三线建设”办学底蕴，深挖川南地区红色资源与学校提炼的“652精神”内核，从载体平台搭建、协同机制构建、实践路径创新三个维度精准发力，推进思政课教学改革，形成兼具校地特色与时代活力的资源赋能模式。

　　夯实载体基础

　　构建全方位教学改革支撑体系

　　学校立足校情学情，从资源整合、课程融入、师资提升三方面发力，筑牢红色资源融入思政课的坚实根基。在资源载体整合上，立足川南红色文化底蕴与校史特色，构建“红色校史+地方党史”双线资源体系。一方面，整合江姐故里、邓萍故居、自贡市烈士陵园等本地红色资源，深挖吴玉章、卢德铭、江竹筠等革命先辈事迹；另一方面，系统梳理学校办学历史和奋斗故事，将“胸怀天下之家国情怀，舍我其谁之使命担当，自强不息之开拓奋进”的“652精神”转化为思政课教学鲜活素材，实现校史资源与地方红色资源联动赋能。在课程体系融入上，构建覆盖本科生、研究生的思政教育体系，将红色故事、校史案例与教材内容精准对接，推行“专题化教学”模式，开展“基于‘以学生为中心’理念的高校思想政治课课堂教学研究与实践”等教学改革项目。在师资能力提升上，搭建多层次学术交流与研修平台，开通标志性成果“绿色通道”，激发教师教学科研动力。通过举办红色教学专题研讨会、邀请第一代“黄岭人”进校园分享、组织教师赴红色基地研修等方式，提升教师的红色文化教学能力。组建青年博士科研团队，设立专项培育项目，推动红色教学研究与教学实践深度衔接，为教学改革提供持续的人才支撑。

　　深化协同育人

　　拓宽教学改革实施路径

　　学校始终聚焦“校地融合、跨域联动”，构建多维度协同育人生态圈，推动思政课教学改革提质增效。构建馆校协同机制，与自贡市盐业历史博物馆等23家单位共建实践教学基地，形成“学、研、宣、训”四位一体联动模式。开展“场馆里的思政课”，组织师生走进红色场馆开展沉浸式教学，联合开发课程案例、拍摄红色微视频，推动课程开发、研学活动与师资培训协同并进。完善政校企协同机制，联合自贡市教育和体育部门、退役军人事务部门等单位，将红色实践纳入学生综合素质评价。与自贡市委组织部门、宣传部门等共建4个市厅级科研平台，推动科研成果转化为教学资源。联合学苑街道等基层单位开展大学生基层实习，让思政教育走出校园、扎根基层。推动跨学段协同育人，牵头成立自贡市大中小学思政课一体化共同体，推进成果体系建设，开展教师培训、品牌活动培塑等工作，实现大中小学思政教育贯通培养。

　　创新实践模式

　　切实提升思政育人实效

　　学校立足学生主体地位，以“数智赋能+场景创新”为抓手，创新红色资源融入思政课的实践路径，推动教学模式从“课堂灌输”向“沉浸式体验”转变，实现知识传授与思政育人同频共振。打造“线上+线下”融合的数智教学模式。线下依托红色场馆、校史遗址开展多样化实践，举办清明祭扫烈士陵园、“重走西迁路”等活动，创新“仪式教育+实境体验”模式，通过擦拭墓碑、敬献鲜花等具象化行动传承红色基因，开展情景剧、跨时空对话等沉浸式教学，增强参与感。线上依托“轻风化雨652”智慧育人平台，依托AI助教系统提供24小时答疑服务，扩大红色教育覆盖面。强化实践成果转化，搭建“实践—创作—展示”闭环平台，引导学生参与红色文创设计等项目，将实践体验转化为具体成果。

　　实践表明，通过夯实载体基础、深化协同育人、创新实践模式，可以有效激活红色资源与校史文化的育人价值，学生思政课参与度显著提升。未来，学校将持续深化红色资源的数字化开发，完善协同育人机制，推动红色教育教学改革常态化、长效化，引导青年学生坚定理想信念，传承红色基因，成长为担当民族复兴大任的时代新人。