近日，2025国际在线教育大会成功举办。本届大会以“科创赋能 智育未来”为主题，聚焦人工智能时代教育的系统性变革与战略性创新，汇聚教育领域顶尖的教育专家、行业先锋、知名校长、优秀的一线教育工作者以及众多权威媒体代表，聚焦“人工智能+教育”融合创新、产教协同机制深化、教育国际化发展路径等前沿议题，展开深度对话与实践分享。大会致力于凝聚行业智慧，共同探索技术驱动下教育高质量发展的实施路径，推动构建开放协同、智慧包容、面向未来的教育新生态，为中国乃至全球教育事业的发展贡献智慧与方案。

　　受2025年国际在线教育大会邀请，学而思老师唐润然接受了专访，以下是专访实录。

学而思老师唐润然

　　主持人：各位网友大家好，这里是2025国际在线教育大会访谈间的现场，今天我们很荣幸邀请到学而思老师唐润然，唐老师欢迎您。请问怎样在小学阶段把人文学好？

　　唐润然：其实小学人文主要就是两块，一个是读，一个是写，读是往我们大脑中装知识，写是把我知道的内容和自己产生的想法写出来，所以要把人文学好，必须要做到大量的阅读，而且不是简单的泛读，是得做到有技巧的精读，你得慢慢读出故事表面信息背后的内容，比如文字所描绘出的人物形象，比如文章传达的思想主旨，再比如，这段文字写的很美很好，为什么可以这么美，它用了什么样的方法？所以要做到这些有意义的精读，你才能真的有这种质的改变，否则的话就会出现那种广而不深，华而不实的现象。那有了大量的精读，你在写的时候，有素材，有方法，那好素材加好方法就是好作文啊！这就是古人说的”读书破万卷，下笔如有神“，搞定读和写，学好人文就不成难事了。

　　主持人：您在教学经历中最难忘的一件事是什么？

　　唐润然：我记得我曾经教过一个孩子，他在写作文的时候特别抗拒，每一次写作的时候都先得哭一场，妈妈在辅导孩子的时候也很头疼，基本上都得哄着，都得一句话一句话的教，孩子才能写。让孩子自己写半天写不出来几个字。后来孩子在我的班上，我们把写作的方法讲了，也带着孩子拓展了很多，进行了很多的联系自己生活的部分，然后孩子说听懂了，但是写作前还是哭，还是迟迟不动笔，然后家长和老师就是鼓励孩子，先动笔试一试，哪怕写得不好也没关系，孩子就半信半疑的去自己写，写完之后自己就摸着眼泪说，原来按照老师的方法写，写作文也不难嘛！这个孩子克服了畏难情绪后改变就很大，开学之后，学校老师说这个写作都不敢相信是孩子写的，可见孩子的改变特别大，这件事也让我觉得挺有成就感的。

　　主持人：时代在不断变化，对于未来，您有怎样的展望和规划？

　　唐润然：时代在改变，但是我觉得教育的初心是不变的，那就是我们都希望孩子变得更优秀，毕竟少年强则国强。那作为一名人文的老师，刚开始时，我很大的工作重心都是做放在知识的传授上，通过老师的传道受业解惑能够帮助孩子。随着工作经验的积累，后来会觉得老师不仅仅要传授知识，更要建立系统化学习的思路，因为知识是有体系的，学习也是有规律的，那你要能够把握这种规律，循序渐进地培养孩子；同时呢，还要注重孩子的素养提升，因为人文的学习不仅仅是为了选拔，同时也是我们思想品德的一部分，这种价值观的引导，正向人格的塑造和熏染同样也是很重要的，所以我希望自己成为的是一名有趣有料的老师，同时也是一个有温度的老师。（图文/张娟）