教育是塑造未来、启迪智慧、推动文明进步的根本力量。在新质生产力加速演进、人工智能深度融合产业变革的时代浪潮中，如何以科技创新驱动教育转型，以智慧育才回应时代命题，已成为教育发展的核心关切。12月18日，2025年度国际在线教育大会在北京召开。本届大会以“科创赋能 智育未来”为主题，汇聚教育界权威专家、知名校长和优秀教师共同探索教育现代化路径，为构建高质量、可持续、面向未来的教育新生态贡献智慧与力量。
宏文学校青岛校区学术校长陈彦丞
宏文学校青岛校区学术校长陈彦丞在本次《国际化教育的核心力量》论坛中分享到青岛宏文学校隶属于远东宏信集团，集团旗下拥有上海宏文学校、青岛宏文学校及英国国家文理学校三所校区。学校前身为青岛孔裔国际公学，历经十余年发展，走出了一条从传统文化迈向国际化教育的特色之路，秉持“立足国家文化，培养具有国际视野的学生” 的教育理念。
谈及国际课程本土化，陈彦丞校长提出 “理念求同、实施存异” 的核心逻辑。他表示，东西方教育各有所长，并无优劣之分：东方教育注重夯实学科知识基础，如同建筑师搭建严谨的知识框架；西方教育侧重培养批判性思维与知识转化能力。两者的共性在于以培养学生解决复杂问题的能力为核心目标。
基于此，青岛宏文学校以东方学术基础为根基，融入西方个性化与成长性思维，为学生构建信息采集、逻辑分析、决策执行等核心能力体系。同时，针对学生个体差异，开设远望、攀登、续航三大计划，为不同发展阶段的学生量身定制成长方案。
在激发学生内驱力层面，陈彦丞校长强调，自驱力的核心是让学生明确目标、实现能力与渴望的匹配。青岛宏文学校通过“探索—赋能—实践” 三层体系助力学生成长：探索层每周晨会设置前沿话题与启发式问题，开设文化研学课程，开展职业体验周、月活动，让学生拓宽视野、发现兴趣；赋能层搭多种课程体系，实现兴趣探索与知识学习的衔接，助力升学目标达成；实践层打造40余门学生自主运营的ECA课程，支持有声社等特色社团开展长期公益活动，让学生在实践中实现价值成长。（图文/张娟）
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