随着全球化浪潮席卷，教育的边界正被不断拓宽。面对日益激烈的国际竞争，如何培养具有全球胜任力的下一代，成为无数家庭关注的焦点。国际在线教育频道《教育会客厅》名校访谈节目系列报道，将走进各类国际化学校，对话学校负责人，探寻国际化教育的核心与温度，为家长提供与学校沟通的平台。

　　近日，天立教育-上海美达菲双语高级中学国际部校长涂彪做客名校来了第二十一届国际教育择校咨询会现场访谈间。

天立教育-上海美达菲双语高级中学国际部校长涂彪

　　能否从课程体系设计、师资配比、国际认证资质三个核心维度，为我们梳理一下贵校在国际化教育中的差异化优势？

　　涂彪：天立上海美达菲学校是一所提供全课程体系的国际学校，主要开设五大类课程：IBDP课程、A-Level课程、美高+AP课程、OSSD课程以及东亚课程。

　　学校构建这样的全课程体系，是基于在单一课程的国际学校中，如果学生遇到学习困难——比如某位同学无法适应A-Level课程，可能面临被迫转学的困境。但美达菲学校凭借全课程的优势，学生可以在一天之内实现课程的灵活转换。例如，当学生在A-Level课程中遇到刷题出分困难时，可以迅速转入OSSD课程继续学习。这种课程的多元化设置，为学生的个性化发展提供了更多可能性，也为他们的学业路径创造了更广阔的选择空间。

　　请问贵校在全球化教育与数字技术深度融合的背景下，是如何通过AI赋能的个性化学习路径，以及多语言沉浸式环境，培养学生的创新竞争力与跨文化适应力？

　　涂彪：人工智能与多语言沉浸式教育是当前教育领域的热门话题。学校始终坚持全人教育理念，注重学生综合素质的培养。在电子设备管理方面，以美国课程班为例，学校并非采取一刀切的禁止政策，而是允许学生在规定时段、按照规范要求使用数字工具进行AI辅助学习。

　　目前，我们的学生已广泛运用各类AI工具，如DeepSeek、豆包等人工智能平台提升学习效率、获取学习参考。同时，学校构建了丰富的多语言环境，除必修的英语和汉语外，还开设日语班、设立法国中心提供法语课程，以及西班牙语等小语种教学。在这种多语言浸润与人工智能辅助的双重支持下，学生得以在更高格局上发展，以全球视野全面提升综合能力。

　　临近中考，对于正在筛选国际教育路径的家庭，您认为最需要突破的认知误区是什么？能否给出一些专业建议？

　　涂彪：我认为，适合自己的是最好的。对于临近中考的同学来说，选择适合自己的和自己匹配的国际学校。能够在平衡学术发展和全人教育两个方面做到最好，这样的学校就是最好的学校。（图/文 焦宇）