一门音乐课，可以唱响怎样的能量？

　　“以乐启美，以美唤心”，对于这个核心理念，来自湖南工程职业技术学院的张景贤美育课程团队用十年铿锵践行。

　　12月9日，教育部公布2023年职业教育国家在线精品课程名单的公告，由该团队历经光阴十载打造的《音乐欣赏与实践》，成功立项2023年职业教育国家在线精品课程，为职业教育再添奋进潮音。

　　三期打磨，十年铸就精品课程

　　职业教育国家在线精品课程是“新双高”计划创建中“金课程”建设的关键核心指标，也代表了我国职教领域课程建设的最高水平。

　　从萌芽，到建设，再到接续发展，《音乐欣赏与实践》历经了三个时期的升级蝶变，在推进职业教育数字化转型升级、促进优质教育资源均衡发展、深化教学改革等方面不断积极探索，以匠心铸就精品课程。

　　2014年，艺术公共课程改革的春风，催生了《音乐欣赏与实践》的萌芽。

　　依据《全国普通高等学校公共艺术课程指导方案》中对艺术课程建设的要求，教育部文化素质指导委员会美育专委会委员、中国成人教育协会美育专委会常务理事、湖南工程职业技术学院艺术教师张景贤组建课程开发团队，在世界大学城教学平台推出《音乐欣赏与实践》，打造线上艺术云课堂，尝试实施SPOC教学模式，服务了近2000名学生。

　　2017到2020年是课程的三年建设期，张景贤美育课程团队针对职业教育课程内容，完成了服务岗位特色的深度转型——根据旅游管理专业导游岗位的讲解服务要求，将课程按照模块化框架进行改造，并重新序化教学内容。

　　在这期间，团队与省地质博物馆等开展深度合作，引入导游证中景点讲解“引导审美”的考核要求，立项校级精品课程，进行MOOC开设，入选了省级教学资源库。

　　随着课堂改革的不断深化，张景贤美育课程团队开始围绕通专融合作更大文章，积极探索境演结合教学的全新思路，走上接续发展的道路。

　　北京、湘西、重庆、嘉兴南湖、壶口瀑布……2022年，团队奔赴全国各地进行实地拍摄，共建成117个课程资源包，借助云端VR技术赋能，为学生更深入欣赏音乐作品、实现课程与行业应用场景的融合提供了更好条件。

　　“课程生动形象，令人陶醉着迷。”“课程由深入浅，让我享受到了音乐的乐趣”“这个课真不错，对博物馆工作有很好的辅助作用！”打开课程评价列表，好评纷至沓来，分别来自在校学生和全国各地旅游行业从业者，有近三万人从课程中受益。

　　三阶六环，充分激发学习活力

　　《音乐欣赏与实践》属于“楚怡”高水平专业群重点专业旅游管理的公共基础课，如何避免课堂上老师唱“独角戏”、学生演“木偶戏”的现象？

　　张景贤美育课程团队基于音乐欣赏和实践的学习规律进行了“三阶六环”活动设计，充分激发学生学习活力。

　　通过“赏+学”“唱+练”“演+悟”三阶，层层进阶、循循善诱；结合“领任务探美”“析音乐启美”“拓知识悟美”“学演唱固美”“拟情境践美”“练本领达美”六环，化解学生差异大、分层施教难等问题，让学习内容入脑入心。

　　同时，课程采用混合式教学模式，按照课前初试身手线上导学、课中SPOC助力“境演品赏”，课后实践提升的流程开展教学，将实践育人贯穿始终。

　　为此，张景贤美育课程团队依托智慧教室、国家级虚拟仿真实训基地及美育工坊实训基地，持续完善视频与动画、课件、虚拟仿真资源、主题讨论等相关授课资源，为学生带来更为丰富的课程体验。

　　“学生主体”是该课程团队资源建设时始终关注的重要问题。例如新增的“境赏结合”系列资源，从简单的音乐知识讲授到融入课程思政理念，再到融入大艺展和导游才艺展示岗位能力的知识，全方位保障学生参与课程后，不仅可以提升音乐素养，也在教学资源融入的职业情境中提升专业水平，达到通专融合的目标。

　　课程设计的创新突破、课程资源的健全完善，是为了学生能力的深化，成效如何，数字来体现。

　　2020年至2024年，选择该课程作为竞赛辅修的学生，由54人上升到286人提升了145%，在职业技能比赛导游赛项中，15名学生才艺运用环节平均得分由8分增加到9.3分；

　　校内2020级-2024级17682人优秀率和合格率同比增长17%；

　　当前，学生参加艺术竞赛获国家级奖项5项、省级奖项28项。

　　“三色”赋能，课程思政“声”入人心

　　“十多年来的高职艺术教育的工作经历让我明白，只要开始了，就要全力以赴做到最好，让领导、同事、学生看到艺术教育中蕴含的思政元素能够实实在在的通过美育浸润的方式，润物细无声的引导学生，改变学生。”2021年，团队作品“艺术欣赏《歌声唱响一百年》”课程育人典型案例从396件作品中脱颖而出，以排名第二的好成绩夺得第二届全国职业院校红色故事案例征集大赛一等奖，总结经验时，张景贤如是说。

　　近几年，课程思政在“三色”赋能的基础上，拓展了更为丰富的内容——

　　课程遵循“高等学校公共艺术课程指导纲要”指导，厘定“传统音乐、红色音乐、生态音乐”欣赏与实践为教学内容，并按照国家导游服务规范中关于旅游管理产业职业能力与素养要求，引入服务文化遗产旅游、红色研学旅游和山水生态旅游导游讲解内容，将课程重构为“古色—红色—绿色”三色模块。

　　以乐启美，以美唤心！课程按照这一建设思路，确定了“守正创新之心、绿色环保之心、爱国爱家之心”的课程思政建设内容，深入挖掘“古色—红色—绿色”三色模块的思政元素21个，创建“传承”主线的系列课程思政专题，落实“思政教育”入课程。

　　“三色”映“三心”，近年来，团队紧随国家政策发展方向，增加了文旅融合的思政育人元素，让越来越多听课者感受课程思政“声”入人心。

　　当前，课程被857家单位选用，日志总数由2020年42.97万到2024年714.9万次，亦成为韶山干部管理学院培训课程，获评省优秀社科视频，并在省社科联官微推广，获评全国优秀传统文化在线课程一等奖，教改成果入选省政府工作报告，在国内产生了较强的影响力。（谭芳）