2024年，面对教育全球化的趋势以及国家对国际化人才的迫切需求，越来越多的家长开始意识到，在新时代背景下成长的孩子，即将面临的是越来越激烈的国际竞争。国际在线教育频道《教育会客厅》名校访谈节目系列报道，通过对话国际化学校负责人，深入挖掘学校的教育理念与背后的育人故事，让家长与校长零距离接触，感受最有温度的国际化教育。

　　近日，北京市私立汇佳学校执行校长徐杰接受国际在线教育频道第十六届国际教育择校咨询会专访。

　　北京市私立汇佳学校执行校长徐杰

　　主持人：大家好，这里是国际在线教育频道第十六届择校咨询会的访谈间，今天做客我们节目的是北京市私立汇佳学校执行校长徐杰，请介绍一下学校的基本情况？

　　徐杰：北京市私立汇佳学校创建于1993年，是国内最早一批加入国际文凭组织的成员校之一。我们学校具有独特的国际化特色，小学部实施的是PYP项目，初中部为MYP项目，而高中部则是DP项目，实现了全学段一体化的教育体系。学校占地400亩，总建筑面积接近30万平米，目前在校生及中外籍师生员工总数超过2200人，可以说是北京市规模最大、历史最悠久的国际化学校之一。

　　汇佳学校的办学特色和优势是在追求办学愿景的过程中不断积累和形成的。我们的办学愿景是建设一所完全教育的生态学校。这里有两个关键词：一是完全教育，二是生态学校，它们共同概括了汇佳学校的办学特色。

　　首先，我们坚定地践行完全教育理念。这种教育理念与那些以追求考试和分数为终极目标的学校教育形成鲜明对比。汇佳在办学之初就明确了自己的定位，致力于办一所能够超越传统教育的学校。为此，我们选择了全球公认的IB课程体系，因为它能够很好地实现全人教育的目标。

　　其次，完全教育是我们办学的第一个优势或特色，，我们更注重生态教育的发展。我们坚信，只有把个性化教育做到位，校园才能成为真正的生态校园。生态校园就像是一个百花园，里面有参天大树，也有各种花花草草，每一种生命都能自由、肆意地生长，和谐发展。这种比喻恰当地描述了汇佳学校的校园氛围，我们接纳并尊重每一个学生的个性天赋，让他们都能在这个学校里自由地生长。

　　在个性化教育方面，汇佳学校已经形成了浓厚的个性化教育文化。我们的老师不会用成绩和分数去简单地评价一个孩子，而是会关注他们的兴趣爱好和个性特长。同时，我们还建立了一套个性化的保障支持体系，无论是拔尖学生、特长生、特需生，还是新生或中途的转班生、插班生，我们都能提供一系列的支持体系，帮助他们尽快适应学校环境，顺利学习、成长。

　　主持人：教育就是生产力 请问贵校的教育新质生产力体现在哪些方面？

　　徐杰：现在，教育的新的生产力，其核心在于考量学校所培养的人才在未来是否能适应新技术革命，特别是人工智能带来的各种挑战。换句话说，我们的教育必须着眼于未来，确保所培养的人才能够胜任未来的工作与生活。只有以此为目标，我们的教育改革才能具备心智生产力的特征。

　　汇佳学校在此方面进行了多方面的改革，我将在此简要汇报三点：

　　一、体系创新

　　汇佳学校已经启动了个性化教育2.0计划。在过去30年中，我们实施了个性化教育1.0版本，而现在，我们进行了全面的升级。这次升级主要体现在两个方面：

1. 学生核心素养指标的升级：我们对学生的核心素养进行了重新定位，无论是在学术、体育还是艺术方面，都设定了明确的标准。这些标准旨在瞄准未来的人才特质，确保学生具备适应未来社会所需的能力和素质。
2. 对不同类型学生的个性化支持：我们为每种类型的学生提供了不同的支持方案。只要学生提出需求，我们都会尽力满足，为他们提供足够的支持和保障。这种个性化的支持方案旨在确保每个学生都能得到适合自己的教育，从而充分发挥他们的潜力。

　　二、课程创新

　　学校开设课程：IB课程、双语融合课程。学校特色课程:体育双优菁英课程(高尔夫、冰球、网球)、马术、游泳、自然体育、匹克球、AI、视觉艺术、表演艺术，其中学校高中部还开设了艺术学院、经管学院和文凭学院，使得高中部形成了文凭学院、艺术学院和经管学院三大学院的格局。这一举措旨在满足不同学生的个性化发展需求和学习需求以及升学需求。

　　学生可以根据自己的兴趣和优势选择不同的学院。如果学生对学术感兴趣，可以选择文凭学院；如果对经济金融等领域感兴趣，可以选择经管学院；如果对艺术感兴趣，可以选择艺术学院。这种多样化的选择为学生提供了更多的发展机会和可能。

　　三、方式创新

　　汇佳学校在教育学方式上进行了创新，设立了一些新载体。以下是我举的两个例子：

1. 世界交换生计划：我们打破了学校的围墙，拓展教育的边界，让世界变成我们的课堂。我们与世界各地的学校建立了合作关系，推出了世界交换生项目。这个项目已经形成了三条经典线路，分别前往美国、澳洲和新加坡。在这个项目中，我们的学生可以与当地的学生一起上课、交流，从而迅速提高他们的语言能力，并增强对多元文化的理解和适应。
2. 汇佳|李晓刚绘画工作室：我们成立了汇佳|李晓刚绘画工作室，邀请国内坦培拉泰斗画派的代表人物李晓刚老师及其团队入驻。学生们可以在艺术家的创作过程中观摩学习，并参加由他们开设的课程。开设的课程是包含：坦培拉、古典油画、湿壁画。这种沉浸式的艺术氛围使得学生们能够迅速提高艺术素养和技能水平。

　　此外，我们还在科技、人文、体育等方面寻求国内的大师和专家，让他们带团队入驻汇佳校园，为我们的学生提供更优质的服务。我们欢迎各位网友带着孩子来汇佳校园亲身体验这种学习方式的变化。

　　主持人：人工智能AI新时代，拔尖创新人才培养如何赋能未来的教育和升学？

　　徐杰：我们现在正面临一个以人工智能为代表的新一轮科技革命的时代背景，这个时代对我们的教育产生了深刻的影响，特别是对教育目标、课程内容、教学方式等方面产生了全方位的、甚至是颠覆式的改变。

　　作为国际化学校，我们必须因时而动，因势而变，提早做好准备，为培养未来的创新型人才打好基础。具体来讲，我们需要从以下几个方面进行变革：

　　首先，我们要充分利用AI技术。AI技术作为一种强大的教学辅助工具，可以为我们提供丰富多样的学习资源，使学习变得更加有趣和生动。同时，我们也鼓励孩子们利用AI技术来选择适合自己的学习内容，让学习更加个性化和高效。此外，老师也可以利用AI技术为有特殊需求的孩子提供定制化的学习内容，满足他们的个性化学习需求。

　　其次，我们需要转变师生角色。在人工智能背景下，老师和学生的角色都会发生变化。老师不再仅仅是知识的传播者，而应该成为学生学习的引领者和指导者，帮助学生发现问题、解决问题，培养他们的自主学习能力和批判性思维。而学生也不再是被动的知识接受者，他们应该成为主动的学习者，能够根据自己的兴趣和需求来选择学习内容和学习方式。

　　此外，人工智能对人才培养还提出了新的要求，特别是能力的培养方面。我认为，至少有三个方面的能力是未来人才所必须具备的：

　　一是创新能力。只有具备强大的创新能力的人，才能在未来社会中立足并发展。因此，我们需要着力培养孩子们的创新精神和批判性思维，让他们敢于挑战传统、勇于探索未知。

　　二是审美能力。人工智能无法取代的领域之一就是审美。审美是人类的天性，对美的鉴赏和追求能够让人内心安宁、与人和谐相处。因此，我们需要着力培养孩子们的艺术鉴赏和审美能力，让他们在未来的社会中能够保持身心健康、与人建立良好的关系。

　　三是价值坚守的能力。未来人工智能会取代人类做很多事情，很多职业都不再需要人去做了。这可能会导致一些人感到迷茫和无所适从。因此，我们需要培养孩子们的价值坚守能力，让他们能够坚守人类的价值观和精神追求，不被外界的变化所动摇。

　　主持人：请用一句话为冬季择校家庭送上建议祝福。

　　徐杰：愿各位家长在明确自己孩子的教育需求和未来期望——即你希望这个孩子未来成为什么样人的前提下，能够做出最明智的选择，挑选出最心仪且最适合孩子的学校。

　　学校地址：北京市昌平区怀昌路157号