2024年，面对教育全球化的趋势以及国家对国际化人才的迫切需求，越来越多的家长开始意识到，在新时代背景下成长的孩子，即将面临的是越来越激烈的国际竞争。国际在线教育频道《教育会客厅》名校访谈节目系列报道，通过对话国际化学校负责人，深入挖掘学校的教育理念与背后的育人故事，让家长与校长零距离接触，感受最有温度的国际化教育。

　　近日，北京四中国际课程佳莲校区学术校长刘晓枫博士接受国际在线教育频道第十三届国际教育择校咨询会专访。

　　北京四中国际课程佳莲校区学术校长刘晓枫博士

　　主持人：大家好，这里是国际在线教育频道第十三届择校咨询会的访谈间，今天做客我们节目的是北京四中国际课程佳莲校区学术校长刘晓枫博士，首先请介绍下学校的基本情况、课程特色以及办学理念是怎样的？

　　刘晓枫：我们学校全称叫北京佳莲学校，同时也成为北京四中国际课程佳莲校区。学校是2015年立项，在昌平区政府和北京四中共同合作下，2017年招收第一届学生。学校的办学理念主要是以学生为中心，注重学生的发展。学校目前课程开设有AP课程、 DSE课程，A level课程和普高课程。

　　主持人：在全球化竞争中学校在国际化人才的培养优势如何？

　　刘晓枫：现在全球的竞争非常激烈，尤其目前大家特别关注的，比如人工智能发展的非常快，这种情况下，我们的学生如何能够适应未来的竞争，作为教育工作者需要重点考虑的问题。

　　学校在开设课程以及在学生的教育过程中，非常重视学生的沟通能力、表达能力、合作能力以及解决问题能力。而不单纯的在标化成绩上。所以学校在办学理念上，希望能够培养下一代符合国家符合未来时代的学生。

　　主持人：很多家长都会考虑到中考后，选择高中就读国际化学校能否适应环境，能否跟得上节奏，语言水平不够，对于这些问题请您和家长分享一下？

　　刘晓枫：从公立的初中到国际化高中，英文学习可能是一个表象，更深层的可能是教育理念的变化，还有课程体系的设计的思路不一样。公立学校初中可能更多的是竞争化的，比如中考，如果按照现在国家的50%分流，实际上它更多的是一种选拔性考试。在这种竞争的条件下，很多学生的发展可能要更倾向于或者更聚焦于中考。这种条件下培养的学生，如果到了国际化高中，像AP课程更注重个性发展，DSE更注重学生的思维的发展，A level非常注重一些学术传统。这样老师对学生的教育理念是不一样的。

　　所以我觉得可能家长在考虑学生是否适应国际课程，还这是一个因人而异的问题。学生的思维情况、平时思考问题更多是批判思维还是逻辑思维，这些是决定学生是否能够适应国际化高中。学生是否比如说他的思维情况，比如说平时思考问题，是不是有更多的这种批判性思维，是不是更多的逻辑性思维，可能要考虑这方面多一些，可能这样的话能决定孩子是否适应国际化高中。

　　主持人：中考后考生如何选择国际化学校，请您给家长一些建议？

　　刘晓枫：如果说已经决定从公立的初中转到国际化高中，大概要考虑三个问题，第一个课程体系，家长要根据日后留学国家确定选择哪个课程体系。第二个如有已经确定课程体系，那么在选择学校时要的办学理念是否与家长一样。第三个从师资上，如果学校教师的这种教学能力，或者是教师本身的素质不够，可能也会影响到学生在整个学习过程中的一个发展。然后其次才是学校一些硬件，比如说是否有体育馆、游泳馆等等。