“做好课后服务工作,解决家长因下班与放学的“时间差”造成的接送难问题,是需要突出解决的民生实事。”早在2020年秋季学期起,湖南省常德市汉寿县在所有城区义务阶段公办学校均为有需求的学生提供相应的课后服务。
其中,东正街小学积极开展课后服务,解决了家长们的难题。该校多年来重视学生综合素质的培养,通过组织精彩多元的主题读书活动、校园安全法制教育讲座、湿地科普教育进校园等活动,开阔学生眼界、丰富校园生活。9月20日,学校在多个班级使用“鸿合三点伴”五育课程,为课后资源提供了更丰富的选择。
汉寿县东正街小学基于近两年的课后服务开展经验,进一步开放思路,以服务内容为重点,积极考察社会第三方资源扩充校内延时课程储备。本次“鸿合三点伴”课程使用在三个不同年级开展,从多学段学生的理解能力出发,对应匹配不同的素质课程。
鸿合课后服务团队协助学校为一年级学生安排《趣味思维》课程,通过逻辑能力游戏化训练,融合学科核心素养能力培养,成功调动低年级学生注意力和参与度;《变变变思维美育》的课堂为二年级学生带来了全新的体验,培养孩子对美学知识的兴趣,引导其运用多种创意思维进行绘画创意设计,初步建立绘画艺术表达的能力,并在课程中完成了蕴含奇思妙想的绘画作品。
针对理解能力和学习能力均有一定基础的六年级学生,《科技馆里的科学课》让他们眼前一亮,枯燥难懂的科学知识在视频课与手工实践的配合下,衍生出趣味性和互动性,激发六年级学生对未来相关学科的学习兴趣。
课后,学生们为自己完成的小成果和收获的新体验兴奋不已,老师们也认为“鸿合三点伴”丰富的素质类课程资源,不仅对备课授课很有帮助,更有效解决了县城学校素质教育资源薄弱的难题。
此前,鸿合课后服务团队在暑假期间实地进校,与校方就“鸿合三点伴”课后服务管理平台和课程资源进行细致交流,提前为学校本次课程使用和新学期工作开展奠定了基础。
校内课后服务不仅满足了家长看管学生的基本需求,还成为学生提升综合素养的第二课堂。2022年,汉寿县东正街小学为课后服务的“长效保鲜”创新思路,发挥该县倡导的“政府主导、学校主体、社会参与、学生和家长自愿参加”的原则,积极尝试“鸿合三点伴”优质课程资源,让课后服务成为学生们多彩童年的美好记忆!
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