“之前任他们虐我千百遍，我批评、教育他们如初恋，但教育方式一成不变。上了‘平台’方法变，解决问题不再难！”河北省任丘市北辛庄小学王铁英老师写的顺口溜里所说的“平台”，就是任丘市教育体育局为广大老师创建的“教师幸福心理”平台。该平台以“关爱教师、服务教师、成长教师、幸福教师”为出发点，切实回应教师在推动“双减”落实过程中的急难愁盼，从而提高“双减”工作的质量与效果。

　　近年来，教师因为面临的事务庞杂，压力增大，特别是“双减”工作实施以来，其身心健康受到影响。为此，任丘市充分发挥网络优势，打造了一个上下贯通、分层辐射的线上心理交流平台。该平台由任丘市教育体育局主管副局长负责，教研室牵头，从各学区、中学遴选了一批懂心理、爱学习、责任心强的教师，组建了幸福心理负责人团队，建立了“任丘教师幸福心理”微信群。同时，以每名负责人为依托，在全市各学区分别组建了学区“教师幸福心理”群。

　　本着“全员参与，浸泡式学习”的原则，任丘市通过“教师幸福心理”平台具体开展下列活动：一是组织网上学习研讨。教研室心理教研员每周讲解焦点解决（SFBT）理念和技术，逐步转变老师们的思维模式；二是加强线上延伸普及。各学区负责人及时转发音频到各学区“教师幸福心理”群，供全体教师随时学习；三是实施线上分享交流。各学区教师积极参与线上分享，反馈自己把学习应用于实践的经验；四是组织线下研讨。市教研室每周组织一次实地研讨会，各学区负责人参加，解析教育教学中的问题和困惑，并了解与跟进各个学校教师的学习情况；五是开展优质课评比。促进理念到实践的转化。把焦点解决理念应用于课堂教学，积极探讨双减政策下如何提升课堂教学效果。六是举办案例征集。总结一线教师的具体经验和做法，形成《案例集》分发到各学校，为教师处理同类问题提供一个可参考的范本。

　　“焦点解决的学习让教师内心平和，处事从容，充满力量。”北辛庄学区梁红伟老师在分享中写道。“每一次学习和研讨就像加油站，给我满满的正能量。让我有更多动能在教学上提质增效，给学生减负。”议论堡学区边春香老师开心地说。

　　通过“教师幸福心理”平台进行的学习与分享，使教师们的教育理念和教学方式转变了。好多教师在分享中表示，那些过去看来“糟透了”的学生，变成了督促自己学习成长的“宝”。

　　“教育的根本目的是立德树人，要培养学生具有光明的德行，就需要教师时常拂拭学生心灵，光明的品德便呈现出来了。”任丘市教育体育局副局长刘国胜表示，唯有教师不断达到自己更好的境界，才能引领学生朝着至善的人生目标前行，而“教师幸福心理”平台就是教师不断自我净化、自我成长、自我提高的加油站。(中国教育报记者 周洪松)