国际在线教育频道消息：教育全球化的到来，国际教育合作、互动逐渐增强，具备世界共性的教育样式在国内普及推广，教育的深度与维度逐渐增加。随着中国加速走近世界舞台中心，国际教育需求的日趋旺盛，因此具备国际视野、国际竞争力的创新型人才培养也越来越受到社会的重视。

  为此，国际在线教育频道推出“校长来了”主题系列采访，特邀青苗国际教育集团（Beanstalk International Education Group，BIEG）CEO John McBryde先生做客国际在线，就国际教育未来发展发表自己的观点。

  国际教育开拓者23年传奇成长 The Magic Power of Growing

  青苗教育集团 CEO John McBryde先生从教四十余年，曾任北京京西学校总校长以及中国教育部国际教育顾问，获得包括国际学校协会、美国西部院校教育联盟、新英格兰学校和学院协会在内的四方认证协议。因其对中国教育的杰出贡献，荣获北京市政府颁发的“外国专家奖”。

  据John McBryde先生介绍，20世纪90年代，“双语教学”尚处于萌芽状态。作为国际教育的开拓者，青苗就开始探索“西学中用”的教育模式。这超越时代的勇气和信心既源自于青苗对教育前瞻性的敏感。John McBryde相信，只要予以爱与时间的浇灌，每粒种子都有耸入云天的潜力和未来。正如青苗的寓意所在：给予种子生长的力量，相信生命成长的奇迹。

  现在，青苗已经成长为一个拥有专业人才队伍、创造扎实优异成绩、享誉国际教育领域的庞大教育社区。目前在全国范围内拥有二十余所校区，覆盖从幼儿园到高中十五年一贯制教育。2016年即获得了从PYP、MYP到DP的K12一贯制IB授权，同时获得美国西部院校联盟WASC的认证。青苗致力于将学生培养成为具备双母语能力、多文化视角和全球化意识的未来力量，让我们的孩子“走得出、回得来、留得住”。

  John McBryde先生说：“在语言文化方面，双语化、国际化的教育培养国际思维和全球能力，让我们知道‘我们是谁’以及在全球化语境中‘如何与他人互动’。而这些，都是青苗在过去十年的经验中获得的更深刻的理解和教育方向。未来，我们也将继续深入探讨这个课题。”

  针对这一点，青苗进行了一项重大的课程研究，即将《中国课程指南》和基础教育阶段的指定教材进行翻译，结合IB课程将他们绘制成国际模式，并积极审查以保证课程的融合性与统一性。与此同时，我们也将当代的课程和教学实践，如PBL课程、HIBL（Hands-on Inquiry Based Learning）、STEAM课程等融入课程体系，直接有效地提升了青苗成为国际一流名校的核心竞争力。 

  一所好的学校绝不是停留在“被动的接受”

  “一所好的国际学校是一定面向未来的。当前信息是相当容易获取的，现在面临的是海量信息的挑战和错误信息的误导。学生需要高级技能来检索信息、分析信息、处理信息、使用信息。一所好的学校绝不是停留在 ‘被动的接受’，而是要真正重视‘思辨的力量’，并致力于教会学生这些极为重要的技能。”John McBryde先生说。

  在信息时代，人类正在运用技术不断强化我们的大脑思维能力，以使人们能在复杂的世界变化中做出快速判断和反应。就像工业革命时代，机器增强了我们在工业革命中构造事物的物理能力一样。一所好的学校亦须更快地做出反应，使我们的教育必须适应这种现实需求，采用与时俱进的创新教学方式，培养出具备高级思维能力、能解决世界性问题、并能在全球化技术社区中担当重任的未来人才。

  双语教育和全球学习一定是未来的趋势

  2020年新冠肺炎疫情影响了我们，但是也赋予我们重新思考的机会。目前，出国留学情况依然不是很明朗，“但是全球化的世界趋势没有变，国际学校融合跨文化理解、国际意识、全球能力的教学没有变，虽然新冠肺炎疫情一定程度上影响了出国留学和国际交流，但这种情况是暂时的，双语教育和全球学习一定是未来的趋势。” McBryde先生表示，虽然国际学校疫情后“重启”面临着很多难题，但这种“必由之路”的认知，无异于为国际教育注入一针“强心剂”。（图文/杨钧喆）