国际在线教育频道消息： 2022年教育政策大变革落实之下，多项教育改革举措出台或落地实施，切实提升学校育人水平，尊重每个孩子的个性化发展，培养具有国际化视野的高素质人才。国际在线教育频道《教育会客厅》名校访谈节目系列报道，通过对话国际化学校负责人，深入挖掘学校的教育理念与背后的育人故事，让家长与校长零距离接触，感受最有温度的国际化教育。

　　近日，北京第三十五中学国际部主管校长吴昊接受采访时表示，十年发展过程中，锻造出拥有十足归属感的教师班底。

　　北京市第三十五中学国际部主管校长吴昊

　　三十五中国际部回归新街口校区

　　吴昊表示， 2021年三十五中国际部回归新街口校区办学，首先是地理位置的优势，因为没有住宿的需求，就读三十五中国际部的学生和家长能够每天见面，亲子关系能有更好的接触。二是硬件的优势，三十五中高中部里面有周氏兄弟旧居，金帆音乐厅，十大高端实验室，以及丰富的体育设施，这些都为国际部的特色课程给予了充分的支持。三是师资融合优势，三十五中国际部的学生除了能够享受到硬件支持外，还有来自于几大中心的课程和专业教师的支持，包括体育中心的专业教练和运动队，科技教育中心的博士研究员，艺术教育中心专业的艺术老师等等。

　　五大特色品牌

　　吴昊表示，北京三十五中有五大特色品牌，一、人文特色，学校是一个非常有文化底蕴的校园，八道湾胡同11号就在校园内，鲁迅的阿Q正传就是在这里写出来的。三十五中国际部的课程体系当中，涵盖人文社科类课程，学生在校园内能够沉浸式的体验人文类课程的教育。

　　二、科技特色，学校十大高端实验室的强有力支撑，在满足国际部学生每周五的科技课的前提之下，还为学生提供周一到周五全天的硬件的支持。在此基础上，三十五中国际部还有特色的STEAM周的课程，全体学生以合作式、项目式、探究式的方式，体验科技与艺术的魅力。

　　三、体育特色，学校除了开展篮球、足球、舞蹈、赛艇、武术等各类体育社团外，魔鬼训练课程是所有国际部学生高一、高二必修的综合实践活动课程。通过体育磨炼学生的身体素质、心理素质以及团队合作意识，为学生全面发展打下基础。

　　四、艺术特色，学校有民乐团、合唱团、舞蹈团、管乐团等高水平学生艺术团，国际部的学生在每周五下午还可以选修艺术中心为学生提供了拉丁舞、传统打击乐、京剧、合唱、水粉水彩、书法、雕版印刷、服装设计等多种类艺术课程的选择。

　　五、国际特色，除了强大的课程体系满足学生的多元发展外，国际部的生涯课程贯穿高中三年，以学生为中心，为每一个学生进行个性化的定制。学校有9位来自于不同国家的全职升学指导教师，与此同时每位学生接受着1:4高浓度的师生比支持，一群有温度、高素质的老师，陪伴着学生三年的成长。学校有这样一句话，一入志成门，终生志成人，学生毕业后我们的教师队伍也会持续进行毕业生跟踪，为学生提供后续的发展支持。

　　把三十五中百年校友与十年的国际部校友进行深度的融合

　　吴昊表示，三十五中百年校庆到来之际，同时也是35中国际部十年庆典。百年校庆的历史进程加上10年的国际教育道路收获，在这个过程中，中西文化的碰撞，中西课程的融合，以及全球胜任力的培养让我们感受到获得了很多。在这样一个历史节点，能够一起来提炼我们的建校理念，提炼多年来的课程精华。同时再把百年的校友和10年的国际部校友进行深度的融合，能够为学校下一步的发展找到前进的动力以及发展的路径。

　　在学生发展过程中树立5个自信

　　吴昊表示，通过10年的探索，学校基本在原1.0的学生发展路径当中，已经探索出了用3D成长云图来评价学生的多维发展。在学生发展过程中树立5个自信，第一个自信：生存的自信，学校希望学生是身心健康、积极向上的、有着原动力的学生。第二个自信：学习的自信，学校认为学习是一个教育生态非常重要的元素，我们的学生能够在内驱力的驱动之下，在好奇心和想象力的助力之下，成为优秀的学习者，会学比学会更重要。第三个自信：文化的自信，作为中国人，中国的传统文化根植于祖国大地，三十五中百年校里百年的校史也沉淀了很多文化基因， 三十五中国际部的学生也一定拥有着中国人独有的文化自信，带着这份文化自信走向世界的舞台。第四个自信：品格的自信，品格来自于自我的认同，自我的认知，来自于对外部探索的向上动力。品格的自信让我们形成全人格教育的链条，让我们的学生在品格上能够有独立思考的能力，有价值判断的能力，能够产生社会价值，成为对社会有用的人。第五个自信：发展的自信，每个人前进的脚步都不是停滞的，通过在三十五中国际部三年的历练和成长，同学一定能够继续带着在国际部获得的生存的力量，文化的力量、学习的力量和品格的力量持续发展，成为一个终身学习者。

　　十年的滚动过程当中 锻造出来自己的教师班底

　　吴昊介绍，三十五中国际部师资主要来自于三个层次，一、三十五中本部初高中的双语教师，能够胜任国际课程。二：学校新招聘的一些海归的学生回到国内进行国际化教育的探索。三、学校的外教团队。我们的教师队伍经过近10年的磨合，是一个有温度、有高度、有追求的教师队伍。在十年发展过程中，结合三十五中国际部的课程，锻造出拥有十足归属感的教师班底。

　　英国、澳大利亚方向的学生在高一开始有我们的国家课程，加上英语雅思的支持，加上从IG到A-Level的课程架构，学校做了融合课程，到高三时，如果学生想要进行英澳港新自由申请，可以用 A-Level的成绩做申请支持。学校还拥有英国北方大学联盟的预科课程，这个课程落地三十五中近10年。英澳方向，学校师资主要是以这部分课程作为载体，为学生在学术上给予支持。

　　美国、加拿大方向主要是在中国、美国融合的课程前提下，完成标化的准备，以托福和AP成绩来进行学生大学学术课程的准备，以及学术申请。

　　德国项目，学生在学习国家必修课程的基础上，兼修德国语言与文化及大学先修课程，让学生顺利进入到德国的大一学习。

　　艺术类的学生分布在不同的国家方向，除了需要准备的标化和学术课程之外，还有艺术专业课程及作品集创作等。

　　实际上学校是根据不同的课程和升学方向，安排国家基础课程、A-Level，AP，托福、雅思、艺术专业课和作品集、德语教学的师资来服务学生的学习。（图文/杨钧喆）