完成第一批偏远乡村校的寄宿制项目改造后，从2021年10月起，江西省上饶市广丰区又启动第二批农村学校寄宿制改造计划，这让区教体局校建办主任周小水直呼“有点忙”。这份忙碌背后是广丰区近年来不断加大对乡村学校的投入，为乡村振兴贡献教育力量的一个缩影。

　　作为一个劳务输出大区，广丰的百万人口中，有40多万人外出务工，并有留守儿童9500余名，这些孩子大部分来自农村。如何保障他们健康快乐成长？广丰的对策是针对义务教育薄弱环节，大力推进乡村寄宿制学校建设，建立“留守儿童之家”，关爱特殊儿童，提升与改善乡村学校服务留守儿童的能力。

　　“外出务工的百姓们远离家乡，不辞劳苦，为广丰的发展作出重大贡献，而他们的孩子却成了留守儿童，缺乏关爱和家的温暖，我们有义务为孩子们送去关爱和温暖。”2020年，刚履新上饶市广丰区委书记的胡心田便意识到，百姓对教育有着极大的期待。

　　该区主要领导联合人大、政府、政协相关单位部门，走进各个乡镇和学校，听民意、察民情，召开教育联席座谈会。教育部门通过组织入户家访、发放征求意见表等，精准摸清百姓对教育的需求。

　　“农村公办学校寄宿床位少”“民办学校就学费用高”“山区孩子上学路程远”成了呼声最大的问题。

　　为此，广丰大力推动农村寄宿制教育发展，一口气投资2.2亿元，对杉溪学校、管村学校等10所位于偏远山区、群众寄宿需求多、区域辐射面广的农村学校实施了寄宿制项目改造。

　　目前，第一批项目已陆续建成交付使用，新增床位2200余个。随即，又投资2.5亿元，启动实施第二批10所中小学校寄宿制改造，预计增加床位3000个。

　　“2020年初中只招了60多人，2021年完成了寄宿制改造，秋季就招了120多名初一新生。”杉溪学校校长徐斌介绍，项目快完工的时候，一个离校近20公里的农村有十几名家长组团来校参观，不少原来在民办学校寄宿就读的、随父母在外地就读的学生纷纷返乡就学。

　　为了给留守孩子引导和关爱，霞峰小学将一个教室改造成“儿童之家”。在这里，孩子们可以和远在外地的父母视频连线、举办集体生日、开展趣味游戏，还有9名教师做起了“爱心妈妈”。

　　“儿童之家”“结对帮扶”等举措并非霞峰小学的首创。

　　“2020年7月，民政部儿童福利司和联合国儿童基金会驻华办事处在我国四省九县（区）共同开展‘护童成长’——儿童关爱服务体系建设试点项目，我们区成为试点县区之一。为此，每学期，我们组织全区各学校开展了学校留守儿童摸排工作，落实精准建档，做到了底数清、情况明。同时出台教体系统留守儿童关爱工程实施方案，系统推进全区留守儿童关爱工作。”广丰区教体局教育股负责人韩朝辉介绍，区委书记、区长带头，“一对一”帮扶留守儿童，全区党员领导干部和教育局全体机关干部，各自与一名留守儿童结为帮扶对子。

　　随后，全区有留守儿童的学校都相继建起了“儿童之家”，并在区十四小、横山镇等地建立了8个“儿童之家”示范点。(中国教育报记者 徐光明 甘甜)